Cahyani, E., & Siti Sanah. (2024). تحليل عوامل صعوبات قراءة النصوص اللغة العربية في الصف الخامس بمدرسة المرشيد الإبتدائية الإسلامية باندونج. AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education, 7(2), 1–16. https://doi.org/10.24256/jale.v7i2.5238