Adifiah, P., & Kamal, H. (2024). أثر الذكاءات المتعددة على تحسين نتائج تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية: The Effect of Multiple Intelligences on Improving Arabic Language Learning Outcomes at Islamic Junior High Schools. AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education, 7(2), 57–66. https://doi.org/10.24256/jale.v7i2.5480