Ismayah, N. and Pujaningsih 2026. Peningkatan Kelancaran Membaca melalui Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) pada Siswa dengan Kesulitan Membaca di Sekolah Inklusif. Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. 9, 2 (Aug. 2026), 409–422. DOI:https://doi.org/10.24256/tunascendekia.v9i2.12082.