Kesulitan Siswa Smp Belajar Konsep Dan Prinsip Dalam Matematika

Authors

  • Andi Ika Prasasti Abrar STAIN Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.102

Keywords:

Kesulitan Belajar, Konsep, Prinsip, Matematika.

Abstract

Kesulitan siswa dalam mempelajari matematika diklasifikasikan  ke dalam  tiga jenis kesulitan, yaitu kesulitan dalam menggunakan konsep, kesulitan dalam menggunakan prinsip, dan kesulitan dalam menyelesaikan masalah-masalah verbal. Kesulitan dalam menyelesaikan masalah verbal merupakan perluasan dari kesulitan dalam menggunakan konsep dan prinsip.

References

Depdikbud, 1993, Kurikulum SLTP GBBP Pendidikan Matematika, Jakarta.

Hudoyo, Herman, 1988, Mengajar Belajar Matematika, Depdikbud, Dirjen Dikti P2LPTK, Jakarta.

Mulbar, Usman, 1988, Beberapa kesulitan siswa dalam belajar konsep dan prinsip pada pengamatan aljabar di SLTP, jurnal transformasi, vol.113 IKIP Ujung Pandang.

Pandojo dan Moesono, 1993, Matematika untuk Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Kelas I. Depdikbud, Jakarta.

Downloads

Published

19-08-2018

How to Cite

Abrar, A. I. P. (2018). Kesulitan Siswa Smp Belajar Konsep Dan Prinsip Dalam Matematika. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 59–68. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.102

Issue

Vol. 2 No. 1 (2014): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who wish to publish and disseminate their papers with the Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, shall agree to the publishing rights set by Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Authors understand that they shall assign publication rights as part of the process upon acceptance for publication. The authors agreed that they would transfer certain copyrights to Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Consecutively, authors still retain some rights to use and share their own published articles without written permission from Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Authors granted Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam the following rights; (1) the right to publish and provide the manuscripts in all forms and media for publication and dissemination, (2) the authority to enforce the rights in the manuscript, for example in the case of plagiarism or in copyright infringement.

Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam will follow COPE's Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors to protect the research results and take allegations of any infringements, plagiarisms, ethical issues, and frauds should those issues arise. The manuscript is attributed as the authors' work, and is properly identified.