Development Of Student Worksheets With A Contextual Approach To Quadrilateral And Triangular Material

Devy Fidyawati, Lisa Aditya Dwiwansyah Musa, Munir Yusuf

Abstract


Abstract:

This research attempted to: find out how the student worksheet development with a contextual approach; to find out the result of the student worksheet development with a contextual approach meets valid and practical categories. The research methodology utilized Research and Development that focused on developing student worksheets with a contextual approach. This development applied Borg and Gall design model. The developing worksheet materials were rectangles and triangles. The obtained data comes from the validation results by four validators, students' responses, and a literature review. The research site is in one of the SMP Negeri in the city of Palopo. The validation result of student worksheets with a contextual approach was: (1) the material expert score is 90% is in a very valid category, (2) the media expert score is 85% is in a very valid category, (3) design expert score is 83% is in a very valid category. Student worksheets with a contextual approach are also in a very practical category at 87%.  

 

Abstrak:

Penelitian ini tentang pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan pendekatan kontekstual yang memenuhi kategori valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini menggunakan desain Borg and Gall. Materi LKS yang dikembangkan adalah segi empat dan segitiga. Data diperoleh dari hasil validasi empat validator, respon siswa, dan studi pustaka. Lokasi penelitian berada di salah satu SMP Negeri di kota Palopo. Hasil validasi LKS menunjukkan: (1) ahli materi dengan skor 90% berada pada kategori sangat valid, (2) ahli media dengan skor 85% berada pada kategori sangat valid, (3) desain ahli dengan skor 83% berada pada kategori sangat valid. LKS dengan pendekatan kontekstual juga berada pada kategori sangat praktis dengan skor 87%. 


Keywords


Contextual Approach; Quadrilateral and Triangular; Students Worksheets.

Full Text:

PDF

References


Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. III. Jakarta: Kencana, 2017.

Fauzi, Desi Resti. “Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV A SD Negeri 1 Sidodadi Pekalongan Lampung Timur.” Tesis Universitas Lampung, no. 1 (2017).

Gitriani, Reva, Siti Aisah, Heris Hendriana, and Indri Herdiman. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP.” JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 3, no. 1 (June 14, 2018): 40–48. https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.1.40-48.

Hanafi. “Konsep Penelitian R & D Dalam Bidang Pendidikan.” Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman 4, no. 2 (2017): 130.

Haryonik, Yeni, and Yoga Budi Bhakti. “Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Matematika Realistik.” MaPan 6, no. 1 (2018): 40–55. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5.

Hidayat, Muhtar S. “Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2013): 1689–99.

Hsb, Abd Aziz. “Kontribusi Lingkungan Belajar Dan Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah.” Jurnal Tarbiyah 25, no. 2 (2018). https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.365.

Munir, Nilam Permatasari. “Pengembangan Buku Ajar Trigonometri Berbasis Konstruktivisme Dengan Media E-Learning Pada Prodi Tadris Matematika IAIN Palopo.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 6, no. 2 (2018): 167–78. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v6i2.454.

Musa, Lisa Aditya Dwiwansyah & Hardianto. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Riset Untuk Meningkatkan Keterampilan Meneliti Mahasiswa.” Tadrib 6, no. 1 (2020): 1–12. https://doi.org/10.19109/tadrib.v6i1.3786.

Nurlela, Indana. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (lks) Matematika Materi Segiempat Dan Segitiga Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Siswa Smp/ Mts Kelas Vii.” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2018. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32314/.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. XI. Jakarta: Kencana, 2014.

Sri Wanto. “Sri Wanto Dengan Judul “pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Materi Segiempat Dengan Pendekatan Matematika Realistic Indonesia (PMRI) Di SMP Negeri 2 Muara Sugihan.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, 2017. http://eprints.radenfatah.ac.id/1600/1/SRI%20WANTO%20%2813221078%29.pdf.

Syafitri, Rosa Andria, and Tressyalina. “The Importance of the Student Worksheets of Electronic (E-LKPD) Contextual Teaching and Learning (CTL) in Learning to Write Description Text during Pandemic COVID-19” 485, no. Iclle (2020): 284–87. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201109.048.

Thalhah, Sitti Zuhaerah. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Matematika. II. Makassar: Nas Media Pustaka, 2019.




DOI: https://doi.org/10.24256/jpmipa.v10i2.2000

Article Metrics

Abstract view : 64 times
PDF - 27 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats