Karakterisik Dan Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika Di Sekolah

Authors

  • Nasaruddin Nasaruddin STAIN Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.93

Keywords:

Karakteristik, Pembelajaran, Matematika sekolah.

Abstract

Tulisan ini membahas  tentang  karakteristik  mengenai pembelajaran matematika di sekolah, ruang lingkup materi pembelajaran matematika di sekolah, serta berbagai contoh-contoh pembelajaran matematika  dari berbagai  sumber. Dengan memahai karakteristik matematika sekolah  sehingga diharapkan para  pembaca (guru atau calon guru)  dapat  berkreasi dalam mengembangkan  pembelajaran matematika  yang lebih menarik .

References

Andi Ghothenk, 2010. Pembelajaran Karakteristik Pembelajaran Matematika. Dalam http://andinurdiansah.blogspot.com/2010/10/karakteristik-pembelajaran-matematika.html

D’Ambrosio, Ubiratan. 2002 . Ethnomathematics: An Overvew. Makalah yang disampaiakan pada the II Congresso International de Etnomatematica, 5-7 Agustus 2002 di Ouro Preto, MG, Brazil. Dalam hhtp://www.geocities.com/pluriversu/ethno.html

Dali S. Naga. (1982) Berhitung, sejarah dan perkembangannya. Jakarta : Gramedia

Dr. Turmudi, M.Sc, Dr. Aljufri, 2009. Pembelajaran Matematika : Ditjen Pendidikan Agama Islam Depag RI

Drs. Mega Teguh B, M.Pd. 2004, Trigonometri : Dikmenjur Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Deparemen Pendidikan Nasional

Drs. Setawan, M.Pd. 2004, Pembelajaran Trigonometri Berorientasi Pakem di SMA : PPGT Guru Matematika Yogyakarta Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Deparemen Pendidikan Nasional

Drs. Soedadiatmodjo. Matematika I untuk sekolah teknologi. Dikmenjur Depdikbud RI Dalam http://thariecetea.blogspot.com/2010/11

http://wiji-utami-matematika.blogspot.com/2011/11/karakteristik-matematika-sma.html

Jeffre y Bivin 2005 Algebra Tiles , Jurnal Pengajaran Matematika

Soedjadi, R.. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Ditjen Dikti

Downloads

Published

19-08-2018

How to Cite

Nasaruddin, N. (2018). Karakterisik Dan Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika Di Sekolah. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 63–76. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.93

Issue

Vol. 1 No. 2 (2013): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who wish to publish and disseminate their papers with the Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, shall agree to the publishing rights set by Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Authors understand that they shall assign publication rights as part of the process upon acceptance for publication. The authors agreed that they would transfer certain copyrights to Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Consecutively, authors still retain some rights to use and share their own published articles without written permission from Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Authors granted Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam the following rights; (1) the right to publish and provide the manuscripts in all forms and media for publication and dissemination, (2) the authority to enforce the rights in the manuscript, for example in the case of plagiarism or in copyright infringement.

Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam will follow COPE's Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors to protect the research results and take allegations of any infringements, plagiarisms, ethical issues, and frauds should those issues arise. The manuscript is attributed as the authors' work, and is properly identified.