Permana, R.S. et al. 2026. Pengaruh Model Flipped Classroom dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 14, 2 (Oct. 2026), 129–144. DOI:https://doi.org/10.24256/jpmipa.v14i2.9475.