Permana, R. S., Purniati, T., & Sudihartinih, E. (2026). Pengaruh Model Flipped Classroom dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 14(2), 129–144. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v14i2.9475