R. S. Permana, T. Purniati, and E. Sudihartinih, “Pengaruh Model Flipped Classroom dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel”, jpmipa, vol. 14, no. 2, pp. 129–144, Oct. 2026.