Baso, S.A.B. et al. 2025. تقييم نتائج التعلم من خلال مدخل التفسير المتكامل في موضوع المفعول معه للطلبة المشاركين في الندوة الأسبوعية: An Evaluation of Learning Outcomes Using an Integrated Interpretive Approach on the Topic of Al Maful Maahu . Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education. 8, 1 (Jun. 2025), 1–13. DOI:https://doi.org/10.24256/jale.v8i1.6283.