Nur Hidayah, H., & Restu Budiansyah Rizki. (2026). THE EFFECT OF THE QUANTUM TEACHING (TANDUR) METHOD ON ARABIC WRITING SKILLS AMONG EIGHTH-GRADE FEMALE STUDENTS AT AN ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL / تأثير استخدام طريقة التعليم الكمي بخطوات تاندور على مهارة الكتابة لدى طالبات الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة السلفية الشافعية سبلاك جومبانج. Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 9(1), 328–337. https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.10980