Baso, S. A. B., Mawardi, & Rukman AR. Said. (2025). تقييم نتائج التعلم من خلال مدخل التفسير المتكامل في موضوع المفعول معه للطلبة المشاركين في الندوة الأسبوعية: An Evaluation of Learning Outcomes Using an Integrated Interpretive Approach on the Topic of Al Maful Maahu . Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.24256/jale.v8i1.6283