Nur Hidayah, H. and Restu Budiansyah Rizki (2026) “THE EFFECT OF THE QUANTUM TEACHING (TANDUR) METHOD ON ARABIC WRITING SKILLS AMONG EIGHTH-GRADE FEMALE STUDENTS AT AN ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL / تأثير استخدام طريقة التعليم الكمي بخطوات تاندور على مهارة الكتابة لدى طالبات الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة السلفية الشافعية سبلاك جومبانج”, Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 9(1), pp. 328–337. doi: 10.24256/jale.v9i1.10980.