Ismayah, N. and Pujaningsih (2026) “Peningkatan Kelancaran Membaca melalui Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) pada Siswa dengan Kesulitan Membaca di Sekolah Inklusif”, Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 9(2), pp. 701–714. doi: 10.24256/tunascendekia.v9i2.12082.