Ismayah, Nor, and Pujaningsih. “Peningkatan Kelancaran Membaca Melalui Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) Pada Siswa Dengan Kesulitan Membaca Di Sekolah Inklusif”. Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini 9, no. 2 (August 12, 2026): 701–714. Accessed October 2, 2026. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/tunascendekia/article/view/12082.