Cara-Cara Belajar Yang Berhasil Untuk Siswa SMA Dan SMK
DOI:
https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i1.87Keywords:
Cara-Cara Belajar, siswa SMA dan SMK.Abstract
Berbicara tentang belajar,maka pemikiran tertuju pada pengalaman sehari-hari yang menyangkut belajar dengan berhasil,lancar dan tidak banyak mengalami hambatan.Suatu bahan pelajaran yang cepat dimengerti dan tersimpan dengan baik dalam ingatan sehingga dapat diingat kembali dengan mudah pada saat dibutuhkan dan dikehendaki,dengan kata lain bila mendapat rangsangan,bahan yang demikian dengan cepat dan tepat diproduksi dari ingatan. Landasan utama bagi pembentukan cara belajar yang baik pada setiap siswa ialah memiliki sikap mental tertentu. Suatu sikap yang ditumbuhkan dan dipelihara dengan sebaik-baiknya akan membuat seorang siswa mempunyai senjata berupa kesediaan mental. Tanpa kesediaan mental, para siswa pada umumnya takkan dapat bertahan pada pelbagai kesukaran dan jerih payah disekolah. Sikap mental yang perlu diusahakan oleh setiap siswa sekurangkurangnya meliputi empat segi yakni : tujuan belajar, minat terhadap pelajaran, kepercayaan pada diri sendiri, dan keuletan.References
Agoes Soejanto,Bimbingan Kearah Belajar Yang Sukses. Arena Ilmu,Surabaya,1979.
Ambon Enre Abdullah, Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kapasitas Kecerdasan Terhadap Prestasi Belajar dalam Kelompok Akademik pada SMA Negeri di Sulawesi Selatan Desetrasi Doktor,SPS-IKIP Bandung,1979.
Arijo, Pedoman Belajar,Jakarta,Kolff,1995.
Moh.Surya, Pengaruh Faktor-faktor Non Intelektual Terhadap Gejala Berprestasi Kurang.Desetrasi Doktor SPS IKIP Bandung,1979.
Sikun Pribadi,Masalah Kesulitan Belajar.Universitas Islam Bandung,1977.
Soemadi Soerjabrata, Psikologi Pendidikan. Rake Press,Yogyakarta,1973
Soekarto Indrafachudi dan Kasmiran Waerjo,Psikologi Pendidikan, FIP – IKIP Malang,1979.
Soli Abimanyu,Diagnostik Kesulitan Belajar, FIP – IKIP Ujung Pandang,1977.
The Liang Gie, Cara belajar yang efisien. Gajahmada University Press,1979.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who wish to publish and disseminate their papers with the Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, shall agree to the publishing rights set by Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Authors understand that they shall assign publication rights as part of the process upon acceptance for publication. The authors agreed that they would transfer certain copyrights to Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Consecutively, authors still retain some rights to use and share their own published articles without written permission from Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Authors granted Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam the following rights; (1) the right to publish and provide the manuscripts in all forms and media for publication and dissemination, (2) the authority to enforce the rights in the manuscript, for example in the case of plagiarism or in copyright infringement.
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam will follow COPE's Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors to protect the research results and take allegations of any infringements, plagiarisms, ethical issues, and frauds should those issues arise. The manuscript is attributed as the authors' work, and is properly identified.
