Perwujudan Nilai Sangtirodoan Tinting, Sangtirimbakan Pajo-Pajo terhadap Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 8 Luwu
DOI:
https://doi.org/10.24256/jtlr.v5i1.13047Abstract
Kearifan lokal dapat menjadi konteks bagi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), tetapi kaitan antara ungkapan adat tertentu dan pembentukan akhlak siswa masih jarang diteliti. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna nilai Sangtirodoan Tinting dan Sangtirimbakan Pajo-Pajo bagi PAI serta dampak perwujudannya terhadap peserta didik SMA Negeri 8 Luwu, Kecamatan Basse Sangtempe Utara. Penelitian kualitatif deskriptif ini berlangsung dari Januari hingga Februari 2023. Data utama berasal dari wawancara dengan dua tokoh masyarakat dan seorang guru PAI, dilengkapi dengan dokumentasi profil sekolah, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan memaknai nilai tersebut sebagai kebersamaan, gotong royong tanpa imbalan, tanggung jawab, dan kepedulian yang diwariskan melalui nasihat, cerita, dan keteladanan. Nilai-nilai itu sejalan dengan ukhuwah, ta’awun, dan amanah dalam PAI. Menurut guru PAI, siswa sudah bekerja sama dan saling membantu, tetapi belum dapat menjelaskan bahwa perilaku tersebut merupakan bagian dari nilai budaya dan akhlak Islam. Kesenjangan antara praktik dan pemahaman ini menuntut guru PAI untuk mengaitkan perilaku siswa secara eksplisit dengan nilai-nilai budaya dan ajaran Islam. Temuan berasal dari tiga informan sehingga perlu diuji pada subjek yang lebih luas.
Kata Kunci: Kearifan Lokal, Sangtiridoan Tingting, Sangtirimbakan Pajo-Pajo, Pendidikan Agama Islam
References
Asrori, M. A. R. (2017). Perwujudan nilai-nilai strategis revolusi mental pendidikan pada kearifan lokal pesantren. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1). https://doi.org/10.21831/civics.v14i1.14559
Bua, P. R. (2021). Mengenal wilayah adat Basse Sangtempe, simbol pemersatu antara Luwu dan Toraja. Mediakita.co. https://mediakita.co/mengenal-wilayah-adat-basse-sangtempe-simbol-pemersatu-antara-luwu-dan-toraja/
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Fahrozy, F. P. N., Nurdin, A. A., & Hadiansyah, Y. (2022). Analisis unsur kearifan lokal dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. At-Ta’dib, 6(2), 237–254. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v6i2.19546
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan terjemahannya (Edisi penyempurnaan). Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Niman, E. M. (2019). Kearifan lokal dan upaya pelestarian lingkungan alam. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 11(1), 91–106. https://doi.org/10.36928/jpkm.v11i1.139
Njatrijani, R. (2018). Kearifan lokal dalam perspektif budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan pendidikan karakter bagi siswa sekolah dasar melalui kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2140
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Republik Indonesia. (2007). Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.
Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup.
Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Ufie, A. (2017). Mengonstruksi nilai-nilai kearifan lokal (local wisdom) dalam pembelajaran muatan lokal sebagai upaya memperkokoh kohesi sosial (studi deskriptif budaya Niolilieta masyarakat adat Pulau Wetang Kabupaten Maluku Barat Daya, Provinsi Maluku). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(2), 79–89. http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-pembelajaran/article/view/10157
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access)
