Pelatihan Imam untuk Meningkatkan Kompetensi Remaja Masjid Nurul Yaqin Sabbang Luwu Utara
DOI:
https://doi.org/10.24256/jtlr.v5i2.13069Abstract
Regenerasi imam shalat berjamaah terhambat ketika remaja enggan memimpin karena merasa kurang mampu dan kurang percaya diri. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kompetensi remaja Masjid Nurul Yaqin, Kecamatan Sabbang, Kabupaten Luwu Utara, dalam mempersiapkan diri menjadi imam, serta solusi yang diterapkan untuk mengatasi kendala yang dihadapi. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan pada Mei 2023 dengan sepuluh remaja masjid sebagai informan utama yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, diperiksa melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Menurut informan dan hasil observasi, pembinaan tiga kali seminggu yang memuat bimbingan bacaan Al-Qur’an dengan tajwid, materi fikih shalat, dan praktik memimpin shalat secara bergiliran diikuti dengan perubahan pandangan terhadap peran imam, bacaan yang lebih lancar, serta keberanian tampil yang lebih besar. Evaluasi yang santun, motivasi pembina, serta dukungan dari pengurus, orang tua, dan jamaah menjadi solusi pendukung. Kehadiran yang tidak rutin dan perbedaan kecepatan belajar masih menjadi kendala.
Kata Kunci: Pelatihan Imam, Kompetensi, Remaja Masjid.
References
Al-Bukhari, M. I. (n.d.). Ṣaḥīḥ al-Bukhārī [Kitāb al-Adzān, hadis no. 645 dan 722].
Arisanti, R., Rahman, I. K., Hafidhuddin, D., & Ibdalsyah. (2023). Development of life skills guidance program for mosque youth. Eximia Journal, 11, 11–23.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Bhati, K., & Sethy, T. P. (2022). Self-efficacy: Theory to educational practice. The International Journal of Indian Psychology, 10(1). https://doi.org/10.25215/1001.112
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Denzin, N. K. (1978). The research act: A theoretical introduction to sociological methods (2nd ed.). McGraw-Hill.
Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350–383. https://doi.org/10.2307/2666999
Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed (30th anniversary ed.). Continuum.
Inayati, N. L. (2022). Pelatihan muadzin guna mengurangi kesalahan dalam pengumandangan adzan di Masjid Muttaqin
Joyosuran Surakarta. Abdi Psikonomi, 3(1), 31–44. https://doi.org/10.23917/psikonomi.v3i1.380
Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press.
Malisa, S., & Shomedran, S. (2023). Peran remaja masjid dalam meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap kegiatan keagamaan di Desa Madura Oku Selatan. Journal of Lifelong Learning, 6(1). https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/view/25265
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Muslim, I. H. (n.d.). Ṣaḥīḥ Muslim [Kitāb al-Masājid wa Mawāḍi‘ al-Ṣalāh, hadis no. 650; Kitāb al-Ṣalāh, hadis no. 414].
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Romli, A. (2022). Pengabdian masyarakat melalui pelatihan peningkatan kemampuan imam shalat dan khatib Jum’at. Participatory: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.58518/paritcipatory.v1i1.1823
Sari, N., Mabrur Haslan, M., & Kurniawansyah, E. (2023). Peran organisasi remaja masjid dalam menumbuhkembangkan karakter religius. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8, 2604–2616.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Zakiyah, F., Lestari, I. W., & Idris, M. (2022). Pelatihan tahsin Al-Qur’an bagi jamaah Masjid Al Ma’un Minggiran Yogyakarta. Prosiding Webinar Abdimas 5 – 2022: Kreatif di Era Disruptif. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access)
