Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di MTsN Palopo
DOI:
https://doi.org/10.24256/jtlr.v5i2.13104Abstract
Karakter religius peserta didik menjadi sasaran pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah, sementara madrasah sedang beralih ke Kurikulum Merdeka dan guru masih menyesuaikan perangkat serta strategi pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, langkah, dan tantangan implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter religius peserta didik di MTsN Palopo. Penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus ini dilaksanakan pada Juli 2023. Data diperoleh dari seorang guru Akidah Akhlak dan peserta didik kelas VIII melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian diperiksa melalui triangulasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan lima bentuk implementasi: persiapan modul ajar, pelaksanaan pembelajaran, penguatan nilai, evaluasi pembelajaran, dan kolaborasi dalam lingkungan belajar. Langkah pembentukan karakter dilakukan melalui penyampaian materi bermuatan nilai, keteladanan, pembiasaan, serta pengawasan dan pembinaan perilaku. Tantangannya meliputi perbedaan karakter peserta didik, pengaruh lingkungan pergaulan dan keluarga, pengamalan nilai yang belum konsisten, serta pengaruh media sosial. Pembentukan karakter religius memerlukan kerja sama guru, madrasah, dan keluarga di luar kegiatan di dalam kelas.
Kata Kunci: Akidah Akhlak, Karakter Religius, Peserta Didik.
References
Alqosam, M. I., Maulida, A., & Priyatna, M. (2022). Implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa tingkat SMP. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 2(2), 287–296. https://doi.org/10.30868/cendikia.v2i2.2990
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Glock, C. Y., & Stark, R. (1965). Religion and society in tension. Rand McNally.
Hariyani, D., & Rafik, A. (2021). Pembiasaan kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius di madrasah. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 32–50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan aktivitas keagamaan. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Oktari, D. P., & Kosasih, A. (2019). Pendidikan karakter religius dan mandiri di pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 42–52. https://doi.org/10.17509/jpis.v28i1.14985
Presiden Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sari, N., Januar, J., & Anizar, A. (2023). Implementasi pembelajaran akidah akhlak sebagai upaya mendidik kedisiplinan siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 78–88. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.107
Suryani, I., Ma’tsum, H., Santi, N., & Manik, M. (2021). Rukun iman dalam pembelajaran aqidah akhlak. Islam & Contemporary Issues, 1(1), 45–52. https://doi.org/10.57251/ici.v1i1.7
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk karakter religius dengan pembiasaan perilaku religi di sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224
Walker, D. I., Roberts, M. P., & Kristjánsson, K. (2015). Towards a new era of character education in theory and in practice. Educational Review, 67(1), 79–96.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access)
