Peningkatan Hasil Belajar Membaca Pemahaman Dengan Menerapkan Model CIRC Pada Siswa Sekolah Dasar

Nur Rahmatan Mursalin(1*)
(1) Institut Agama Islam DDI Polman
(*) Corresponding Author
DOI : 10.24256/jtlr.v2i1.1313

Abstract

Abstract: [English]

This research aims to apply the CIRC type Cooperative learning model in Indonesian subjects about reading comprehension to improve the learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 68 Parepare. This type of research uses a class action research design. The approach used in this study is qualitative. The results of a survey conducted on November 8, 2018, in class V of SD Negeri 68 Parepare were seen to have a low level of reading comprehension still. This was also evident from 18 students from the KKM 70 that had been determined by the teacher. The average grade of Indonesian reading comprehension materials ranged between 30-60. The low reading comprehension results are caused by several factors involved as a learning component, namely the causal factors of the teacher and the causal factors of the students. Keywords:  

Abstrak[indonesia]

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe CIRC dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang membaca pemahaman sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 68 Parepare. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian yang dilakukan pada tanggal 8 November 2018 di kelas V SD Negeri 68 Parepare terlihat masih rendahnya tingkat kemampuan membaca pemahaman. Hal ini pun terbukti dari 18 siswa dari KKM 70 yang telah ditentukan oleh guru diperoleh rata-rata nilai Bahasa Indonesia materi membaca pemahaman berkisar antara 30-60. Rendahnya hasil membaca pemahaman tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yang terlibat sebagai komponen pembelajaran, yakni faktor penyebab dari guru dan faktor penyebab dari siswa. 

Keywords


reading comprehension; cooperative learning type CIRC; learning outcomes

References


DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Y. 2012. Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Aqib, Zainal. 2002. Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya : Insan Cendekia.

Halik, Abdul. 2009. Diktat (Bahan Ajar) Pendidikan Bahasa Indonesia Kelas Tinggi. UPP PGSD Parepare FIP Universitas Negeri Makaassar.

----------------2009. Diktat (Bahan Ajar) Penelitian Tindakan Kelas. UPP PGSD Parepare FIP Universitas Negeri Makassar.

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Bumi Aksara.

Haryadi. 2011. Kelayakan Bahan Ajar Membaca. Semarang: UNNES Pres.

Isjoni, H. 2009. Pembelajaran Cooperative Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Iskandarwassid, Dadang Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Murni,Sri. Ambar Widianingtyas. 2008. Bahasa Indonesia 5 untuk Sekolah Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Kelas. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Rahim, F. 2007. Membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Saddhono, Kundharu. dan Slamet, Y. 2012. Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. Bandung: Karya Putra Darwati.

Sinring, Abdullah, dkk. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi Program S-1 Fakultas Ilmu Pendidikan UNM. Makassar: FIP UNM.

Suharjono, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Syaodih Sukmadinata, Nana. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan . Bandung: Rosda

Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik . Bandung: Nusa Media.

Tarigan, Hendri Guntur., 2008. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa Bandung.

Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.

Rahmatan, Nur. 2013. ”Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kompetensi Membaca Intensif Model Cooperative Integratif Reading and Composition Pada Siswa Kelas IV SD”. Tesis. Semarang : UNNES.

Blog Kumpulan Contoh PTK. http:// kumpulan contoh PTK. blogspot. com/2013/07 /jenis-jenis membaca menurut.html#.un8d531ulom. (Diakses 10 November 2013).


Article Statistic

Abstract view : 59 times
PDF views : 34 times

The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).

If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs.

Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above.

Fullscreen Fullscreen Off

Full Text: PDF

How To Cite This :

Refbacks

  • There are currently no refbacks.