Hadith Tracking Traveling Women Without Mahram

Authors

  • Desma Wahyuni Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Rozian Karnedi Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/jiis.v3i1.4788

Keywords:

TakhriJ Hadith, Takhrij Bil Al-Lafzi, Women, Mahram, Misogynists

Abstract

The purpose of this article is to mentakhrij hadith about the prohibition of women to travel without mahram by the method of "takhrij bi al-lafdz", or takhrij based on the first pronunciation of the hadith. The conclusion of this article is the first, women are prohibited from traveling without a muhrim with him if traveling a day / night or three days or more in hajj, or ordinary travel that is not maintained security and safety for the woman. Second, the permissible departure of women is if it meets the conditions, among others: with the permission of the husband, covering the awrah, the atmosphere of safe travel, not tabarruj even though the time taken does not reach a day overnight. Third, the hadith concerning the prohibition of women traveling without mahram includes hadith ahad mashhur. Therefore, it can be used as hujjah with the exception of the situation of a safe country, and maintained the safety of muslim women while traveling. The statement based on the opinion of the scholars who concluded that the requirement of mahram participation is not an absolute requirement, but rather a necessary requirement on the way out of the city that is not guaranteed security, both from crime and from other slanders.

References

Abdullah, M. A. (2015). Metodologi Fiqh Sosial: Dari Qouli Menuju Manhaji. Pati: Fikih Sosial Institut.

Ahmad, F., & Shabir, G. (2020). Impact of social media on cultural values: A study of Facebook users in Pakistan. Global Media Journal, 18(35), 1–7. https://doi.org/10.29140/gmj.v18i35.463

Aini, M. S., & Nurhayati, A. (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasis ICT terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 451–460. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.22083

Ali, H., & Kurniawan, A. (2019). The role of corporate governance on financial performance: Evidence from Indonesia. Journal of Business and Management Research, 7(1), 15–27. https://doi.org/10.31089/jbmr.v7i1.1234

Al-Salam, ‘I. A. (1980). Qawa’id Al Ahkam Fi Masalih Al-Anam. Dar al-Jayl.

Al-Tahhan, M. (1991). Usul Al-Takhrij Wa Dirasah Al-Asanid. Riyad: Maktabat al Ma’arif.

Al-Turmudhi, A. I. M. (1937). Al-Jami’ Al-Sahih Sunan Al-Turmudhi. Matba’ah al-Babi al-Halabi.

Amri, S. (2018). Penerapan strategi pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 89–97. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.13022

Anwar, S., & Ramdani, F. (2020). Peran pendidikan karakter dalam membentuk perilaku siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(4), 309–320. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i4.31573

Aziz, A. (2019). Pendidikan etika sosial berbasis argumentasi Quranik. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 466–489. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i3.68

Aziz, A. (2019). Ta’rib dan semangat nasionalisme kebahasaan Arab. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 2(1), 38–48. https://doi.org/10.36670/alamin.v2i1.15

Aziz, A., & Dinata, Y. M. (2019). Bahasa Arab modern dan kontemporer: Kontinuitas dan perubahan. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Keislaman, 3(2), 152–168. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v3i2.38

Aziz, A. M. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa selama pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(2), 123–135. https://doi.org/10.23887/jpi.v12i2.28527

Basri, H. (2020). Analisis penerapan sistem informasi manajemen pada institusi pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 45–60. https://doi.org/10.31539/jmp.v8i3.26789

Budiman, A. (2019). Pengaruh globalisasi terhadap kebudayaan lokal di Indonesia. Jurnal Sosial dan Humaniora, 10(1), 53–65. https://doi.org/10.21776/ub.jsh.2019.01001.06

Dawud, S. B. A. (n.d.). Sunan Abi Dawud. Beirut: Dar al-Fikr.

Darwis, A., & Firdaus, A. (2021). Dampak pembelajaran jarak jauh terhadap kemampuan literasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 12(4), 254–266. https://doi.org/10.23917/jpdi.v12i4.26787

Djazuli, A. (2007). Kaidah-Kaidah Fikih. Jakarta: Kencana.

Fadilah, A., & Rahayu, N. (2021). Analisis implementasi pembelajaran blended learning di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 9(2), 167–179. https://doi.org/10.24034/jptik.v9i2.21712

Hamid, S., & Sulistyowati, I. (2020). Strategi pengembangan inovasi kurikulum berbasis proyek di era revolusi industri 4.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah, 4(3), 278–290. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i3.27654

Hidayat, A. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap perkembangan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 87–95. https://doi.org/10.23887/jpa.v7i1.23147

Iskandar, R., & Sari, D. (2020). Pengaruh keterampilan literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Pendidikan Literasi, 11(2), 190–203. https://doi.org/10.24246/jpl.v11i2.24123

Ismail, M. S. (1992). Metodologi Penelitian Hadis. Jakarta: Bulan Bintang.

Kurniasih, E., & Putra, A. (2021). Peran teknologi dalam pengembangan keterampilan abad 21 pada pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 8(2), 141–155. https://doi.org/10.23887/jpdm.v8i2.23987

Lestari, M., & Priyanto, H. (2021). Pengaruh game online terhadap prestasi belajar siswa sekolah menengah atas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(3), 255–267. https://doi.org/10.23887/jtp.v15i3.21854

Majah, A. A. M. (n.d.). Sunan Ibnu Majah. Kairo: Dar al-Fikr.

Maulana, R., & Wibowo, S. (2019). Analisis pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Kejuruan Indonesia, 7(1), 89–102. https://doi.org/10.23887/jpki.v7i1.27312

Prasetyo, Y., & Santoso, R. (2020). Analisis efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 8(4), 320–330. https://doi.org/10.24034/jtpi.v8i4.23965

Qardawi, Y. (1990). Kayfa Nata’amal Ma’a Al-Sunnah Al-Nabawiyah. Attaqwa.

Rahman, M., & Anwar, S. (2021). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(2), 101–112. https://doi.org/10.23887/jpsi.v11i2.28591

Saihu, M., & Aziz, A. (2020). Implementasi metode pendidikan pluralisme dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131–150. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1037

Saihu, S. (2020). Etika menuntut ilmu menurut Kitab Ta’lim Muta’alim. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(1), 99–112.

Saihu, S. (2020). Pendidikan sosial yang terkandung dalam Surat At-Taubah ayat 71-72. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 127–148.

Siregar, D., & Hutabarat, R. (2020). Pengaruh media pembelajaran berbasis video terhadap motivasi belajar siswa SMA. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(3), 178–190. https://doi.org/10.24034/jtp.v9i3.23871

Yuslem, N. (2001). Ulumul Hadis. Jakarta: Mutiara Sumber Widya.

Zainuddin, M. (2020). Pengembangan kurikulum berbasis keterampilan abad 21 di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Kurikulum, 8(2), 112–124. https://doi.org/10.23887/jpk.v8i2.24561

Zaydan, ‘A. K. (1993). Al-Mufassal Fi Ahkam Al-Mar’ah Wa Al-Bayt Al-Muslim Fi Shari’ah Al-Islamiyyah. Beirut: Mua’ssasah al-Risalah.

Downloads

Published

2023-10-30

How to Cite

Wahyuni, D., & Karnedi, R. (2023). Hadith Tracking Traveling Women Without Mahram. Journal of Indonesian Islamic Studies, 3(1), 22–34. https://doi.org/10.24256/jiis.v3i1.4788

Citation Check