EFEKTIVITAS PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MADRASAH DI KANWIL KEMENAG JAWA TIMUR

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pemetaan mutu pendidikan berbasis Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam upaya meningkatkan kualitas madrasah di lingkup Kanwil Kemenag Jawa Timur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan yang ditemukan antara prosedur pemetaan mutu secara normatif dengan dampak nyatanya terhadap perkembangan kualitas madrasah. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, pengawas, serta pejabat Kanwil Kemenag. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemetaan mutu di madrasah telah berjalan melalui mekanisme Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP), namun implementasinya masih belum merata. Lima kendala utama berhasil diidentifikasi, yaitu keterbatasan kapasitas sumber daya manusia, rendahnya kesadaran pimpinan, persoalan validitas data, minimnya tindak lanjut hasil pemetaan, serta kesenjangan akses teknologi antara madrasah negeri dan swasta. Analisis efektivitas menunjukkan bahwa madrasah yang secara aktif menindaklanjuti hasil pemetaan mutu memperlihatkan peningkatan capaian SNP yang jauh lebih signifikan dibandingkan madrasah yang memperlakukan pemetaan sebatas kepatuhan administratif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas pemetaan mutu bersifat kondisional dan sangat bergantung pada komitmen kepemimpinan, dukungan pengawas, dan budaya mutu yang tumbuh secara autentik di madrasah.