Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam

Authors

  • Hasri Hasri STAIN Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.103

Keywords:

Madrasah, Pendidikan, Islam.

Abstract

Kebangkitan di suatu kawasan akan sangat terkait dengan terjadinya proses perubahan dalam segala aspek, termasuk dalam persoalan pendidikan. Pendidikan telah dianggap oleh banyak orang sebagai dasar perbaikan dan pembentukan watak, moral manusia. Bahkan dalam sejarah peradaban umat manusia, kecemerlangan peradaban selalu dikaitkan dengan sistem pendidikan yang menopangnya. Suatu peradaban yang agung selalu didukung oleh suatu sistem pendidikan yang agung. Ini bisa dilihat dari sejarah peradaban yunani, romawi dan islam. Lembaga pendidikan Islam (pesantren, madrasah, sekolah dan perguruan tinggi Islam) mempunyai misi penting yaitu mempersiapkan generasi muda ummat Islam untuk ikut berperan bagi pembangunan ummat dan bangsa di masa depan.

References

Arief Furchan, Pemberdayaan Madrasah dan Tantangan Globalisasi, Wandi blogger, http://whandi.net/pemberdayaan-madrasah.html (16 Juni 2011).

Arief, Armai, Reformulasi Pendidikan Islam, Jakarta: CRSD Press, 2005

Depag RI, Sejarah Madrasah: Pertumbuhan, Dinamika dan Perkembangannya di Indonesia, Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, 2004

Djambek, Saadoeddin, Kurikulum Baru Madrasah Negeri Dalam Rangka Realisasi SKB 3 Menteri, Sarana Pelaksanaan Kurikulum Baru Madrasah Negeri, Proyek Penelitian Agama dan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, 1975/1976

Fajar, Malik, Madrasah dan Tantangan Modernintas, Bandung: Mizan, 1998

Fauzan dan Suwito, Prolog Membicang Tradisi dan Lembaga Pendidikan Islam Nusantara, Bandung : Angkasa Bandung, 2004.

H. Maksum, Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999.

Hanun Asrohah, Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 1999.

Imran Siregar dan Umul Hidayati, Problematika Madrasah Era Otonomi Daerah, Cet II ; Jakarta : Badan Litbang dan Diklat Departemen Agama RI, 2007.

Massetio, ”SKB 3 menteri 1975 dan implikasinya”, situs pribadi massetio, http://massetio.blogspot.com/ skb-3-menteri-1975-dan-implikasinya ( 28 juni 2011)

Mastuhu, Madrasah dan Tantangan Pendidikan Modern, dalam Roundtabel Discussion: Masa Depan Madrasah, Ciputat: INCIS, 2004

Muhammad ali, meningkatkan kontribusi madrasah dalam pendidikan nasional, situs muhammad ali, http://m-ali.net/ meningkatkan kontribusi madrasah dalam pendidikan nasional. (15 juni 2011)

Rahim, Husni, Madrasah dalam Politik Pendidikan di Indonesia, Jakarta: Logos Wacana Ilmu dan pemikiran, 2005

Steenbrink, Karel. A., (1986). Pesantren, Madrasah, Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES

Tarmi, Kebangkitan dan Perkembangan Madrasah di Indonesia dalam Abuddin Nata (ed.), Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: rasindo, 2001.

Downloads

Published

19-08-2018

How to Cite

Hasri, H. (2018). Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 69–84. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.103

Issue

Vol. 2 No. 1 (2014): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who wish to publish and disseminate their papers with the Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, shall agree to the publishing rights set by Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Authors understand that they shall assign publication rights as part of the process upon acceptance for publication. The authors agreed that they would transfer certain copyrights to Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Consecutively, authors still retain some rights to use and share their own published articles without written permission from Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Authors granted Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam the following rights; (1) the right to publish and provide the manuscripts in all forms and media for publication and dissemination, (2) the authority to enforce the rights in the manuscript, for example in the case of plagiarism or in copyright infringement.

Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam will follow COPE's Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors to protect the research results and take allegations of any infringements, plagiarisms, ethical issues, and frauds should those issues arise. The manuscript is attributed as the authors' work, and is properly identified.