TYPES OF IḌĀFAH AND THEIR APPROACHES IN CLASSICAL ARABIC AND MODERN STANDARD ARABIC: A COMPARATIVE HISTORICAL LINGUISTIC STUDY | أنواع الإضافة وطرائق تناولها بين العربية الكلاسيكية والعربية الفصحى الحديثة: دراسة لغوية مقارنة تاريخية
DOI:
https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.10420Keywords:
idhofah, arab klasik, modern standard arabicAbstract
This study investigates the phenomenon of iḍāfah (genitive construct) in Arabic from a comparative-historical (diachronic) perspective. It aims to analyze the types of iḍāfah in Classical Arabic and Modern Standard Arabic (MSA), to examine how each period approaches these types, and to identify similarities and differences between them. The study employs library research and comparative-historical linguistic analysis, drawing on six purposively selected primary sources three classical (al-Zajjājī, Ibn Ājurrūm, Ibn Mālik) and three MSA (Caspari, Ryding, Badawi et al.). Data analysis followed the diachronic comparative method via Verhaar and Hopper-Traugott’s framework as elaborated by Crowley and Bowern. Both periods agree on two fundamental types: iḍāfah maʿnawiyyah and iḍāfah laḏẓiyyah. However, Classical Arabic employs systematic, detailed exposition with subcategories, while MSA adopts a descriptive-communicative orientation prioritizing functional usage. This difference is classified as Substitution in Hopper and Traugott’s theory, indicating a shift in analytical perspective rather than disappearance of the grammatical category. This study contributes to Arabic comparative linguistics by bridging classical and modern traditions.
تتناول هذه الدراسة ظاهرةَ الإضافة في اللغة العربية من منظور مقارن-تاريخي ديكروني، إذ تهدف إلى تحليل أنواع الإضافة وطرائق تناولها في العربية الكلاسيكية والعربية الفصحى الحديثة. اعتمدت الدراسة منهجين هما البحث المكتبي والدراسة اللغوية المقارنة-التاريخية، مستندةً إلى ستة مصادر أولية ثلاثة منها تمثّل العربية الكلاسيكية وثلاثة تمثّل العربية الفصحى الحديثة. وتوصّلت الدراسة إلى أن كلا الفترتين تتّفقان على تقسيم الإضافة إلى نوعين أساسيين: الإضافة المعنوية والإضافة اللفظية. غير أنهما تختلفان في أسلوب التناول: إذ تميل العربية الكلاسيكية إلى العرض التفصيلي المنهجي، بينما تميل العربية الفصحى الحديثة إلى التوجّه الوصفي التواصلي. وصُنِّف هذا الاختلاف ضمن فئة الاستبدال وفق نظرية هوبر وتراوغوت
References
أوليا، أ. (٢٠٢٢). أنواع الإضافة ومعانيها في سورة الرحمن [رسالة بكالوريوس]. جامعة سونان أمبيل الإسلامية الحكومية.
ابن خروف، أ. الح. ع. ب. م. (د.ت.). شرح جمل الزجاجي-الجزء الثاني. جامعة أم القرى.
ابن عقيل، ب. ع. ب. (٢٠١٥). شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك-الجزء الثالث (ط. ١). مؤسسة الرسالة ناشرون.
ابن الناظم، ب. ب. م. (٢٠٠٠). شرح ابن الناظم على ألفية ابن مالك (ط. ١). دار الكتب العلمية.
الأندلسي، م. ج. (د.ت.). ألفية ابن مالك في النحو والتصريف. مكتبة دار المنهاج.
الأشموني، أ. ن. ع. (١٩٥٥). شرح الأشموني على ألفية ابن مالك-الجزء الثاني (ط. ١). دار الكتاب العربي.
الإشبيلي، أ. ع. م. (١٩٩٨). شرح جمل الزجاجي-الجزء الأول والثاني (ط. ١). دار الكتب العلمية.
الجزائري، م. ت. (د.ت.). الدليل إلى شروح الآجرومية. منشورات الألوكة.
السامرائي، م. ف. (٢٠١٤). النحو العربي-أحكام ومعان الجزء الثاني (ط. ١). دار ابن كثير.
الغلاييني، م. (٢٠٢١). جميع الدروس العربية (ط. ١). مكتبة الشافعية.
الزجاجي، أ. ع. (١٩٨٤). الجمل في النحو (ط. ١). مؤسسة الرسالة.
زهار، م. (د.ت.). ابن السيد البطليوسي ومنهجه النحوي من خلال كتابه إصلاح الخلل من كتاب الجمل للزجاجي. مجلة الآداب.
فياض، س. (د.ت.). النحو العصري. مركز الأهرام للترجمة والنثر.
مغالسة، م. ح. (١٩٩٧). النحو الشافي (ط. ٣). مؤسسة الرسالة.
نبيلة، ح. (٢٠١٨). الإضافة في كتاب مختار الأحاديث النبوية الحكم المحمدية لأحمد الهاشمي [رسالة بكالوريوس]. جامعة مولانا مالك إبراهيم.
Arikunto, S., et al. (2010). Metode Penelitian. Rineka Cipta.
Aziz, A., & Dinata, Y. M. (2019). Bahasa Arab Modern Dan Kontemporer; Kontinuitas Dan Perubahan. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur'an Dan Keislaman, 3(2), 152–168. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v3i2.38
Badawi, E., Carter, M. G., & Gully, A. (2004). Modern Written Arabic: A Comprehensive Grammar (1st ed.). Routledge.
Batalipu, A., Miolo, M. I., & Simbala, F. W. (2025). Kontribusi Abdullah Muhammad Bin Daud Ash-Shanhaji (Ibnu Ajurrum) Dalam Perkembangan Pembelajaran Kaidah Nahwu. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(1), 69–80.
Candria, M. (2022). Telaah Linguistik Historis Komparatif Terhadap Bahasa Indonesia, Jawa, Madura, Dan Bali. Endogami: Jurnal Ilmiah Kajian Antropologi, 6(1), 67–75.
Caspari, C. P. (1896). A Grammar of The Arabic Language, Vol. I & II (W. Wright, Ed.; 3rd ed.). Cambridge University Press.
Crowley, T., & Bowern, C. (2010). An Introduction to Historical Linguistics (4th ed.). Oxford University Press.
Ferguson, C. A. (2015). Diglossia. Word, 15(2), 325–340. https://doi.org/10.1080/00437956.1959.11659702
Hidayatullah, M. A. S., Azzahra, S., & Waluyo, A. S. D. (2025). Lughoh Science in the Modern Era: Arabic Language from Rules to Reality. International Conference on Islamic Civilization and Humanities (pp. 252–259). UIN Sunan Ampel.
Karyanta, N. A., Suryanto, & Hendriani, W. (2020). Menggunakan Metode Historis Komparatif Dalam Penelitian Psikologi. Psikologi Sosial, 18(2). https://doi.org/10.7454/jps.2020.15
Khasanah, A. N., Nawawi, M., Yusuf, M., & Hasyim, A. (2024). Idhafah Dalam Surat Al-Anbiya (Analisis Sintaksis). LISANUL ARAB: Journal of Arabic Learning and Teaching, 13(1), 112–119.
Khotimah, K. (2025). Peran Dan Kontribusi Ibn Malik Dalam Pengembangan Tata Bahasa Arab Klasik. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 3(Desember), 895–901.
Mahsun, M. S. (2005). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode Dan Tekniknya. PT RajaGrafindo Persada.
Mubarak, F., Rahman, A. A., Awaliyah, M., & Wekke, S. A. H. I. S. (2020). Phrases in Arabic and Indonesian Language. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 12(1), 40–57. https://doi.org/10.24042/albayan.v
Reniwati, N. (2023). Dialektologi Teori Dan Metode (2nd ed.). Elmatera Publishing.
Ryding, K. C. (2005). A Reference Grammar of Modern Standard Arabic (1st ed.). Cambridge University Press.
Sari, R. K. (2021). Penelitian Kepustakaan Dalam Penelitian Pengembangan Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 60–69.
Schulz, E. (2004). Standard Arabic: An Elementary Intermediate Course (2nd ed.). Cambridge University Press.
Siregar, S. L., & Umar, B. (1985). Pengantar Linguistik Umum (1st ed.). Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Suardi, A. M. A., Zuhriah, & Ramadhan, I. (2025). Penggunaan Idhofah Dalam Kitab Qasidah Burdah Karya Imam Al-Bushiri (Dirasah Tahliliyah Nahwiyah). Jurnal Sarjana Ilmu Budaya, 05(02).
Versteegh, K. (2014). The Arabic Language (2nd ed.). Edinburgh University Press. https://doi.org/10.1353/lan.0.0202
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Zuhriyyatul Athiroh, Muhammad Syamsul Arifin, Ahmed Salim Moosa Alkharusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under CC BY-SA 4.0
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
