MATERI AJAR KITABAH DI SMA AZHARYAH PALEMBANG: INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS SCAFFOLDING MELALUI VIDEO ANIMASI INTERAKTIF

Authors

  • Theza Listivia UIN Raden Fatah Palembang
  • Wasilah UIN Raden Fatah Palembang
  • Rendi Sabana UIN Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.10914

Keywords:

Materi Ajar Kitabah, Scaffolding, Video Animasi Interaktif, Pembelajaran Bahasa Arab, Penelitian dan Pengembangan

Abstract

Pembelajaran kitabah dalam bahasa Arab masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kemampuan siswa dalam memahami materi, kurangnya keterlibatan siswa selama pembelajaran, serta terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar kitabah berbasis pendekatan scaffolding melalui video animasi interaktif serta mengetahui efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran bahasa Arab di SMA Azharyah Palembang. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang diadaptasi menjadi enam tahap, yaitu analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media. Selain itu, penggunaan materi ajar berbasis scaffolding melalui video animasi interaktif mampu meningkatkan performa akademik siswa selama pembelajaran kitabah. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pendekatan scaffolding dengan media video animasi interaktif berpotensi menghadirkan pembelajaran kitabah yang lebih menarik, sistematis, dan efektif serta membantu meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab siswa.

References

Akso, N. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Vidioscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Hu’u. In Digiltal Library UIN KHAS Jember. https://doi.org/10.29300/ijsse.v6i1.4051

Asrullah, Yaumi, M., & Yusuf, M. T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Bagi Siswa Kelas VII Pondok Pesantren Darul Ishlah Bulukumba. JAEL: Journal Of Arabic Education and Linguistic, 3(1), 22–33. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/jael.v3i1.37968

Dina, L. N. A. B., Fuady, A., Maslachah, S. A., & Farida, I. (2025). “ BACAHEBAT ”: Pendampingan Literasi Dasar Berbasis Scaffolding Multilevel Untuk Siswa Di Sd Rajawali Kalimantan Selatan. SEPAKAT: Sesi Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 124–131. https://doi.org/https://doi.org/10.56371/sepakat.v5i2.538

Dinanti, N. E., Imron, K., & Nazarmanto. (2026). Pengembangan Materi Qiro’ah Berbasis Fun Learning Menggunakan Media Quizizz Di Min 1 Pali. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 686–696. https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.41533

Febiola, E. V., Mukmin, M., Muhammad, K., & Yani, A. (2025). Effectiveness of Discovery Learning-Based Speaking Skills Using Animated Videos. Journal of Arabic Language Teaching, 5(2), 325–336. https://doi.org/10.35719/arkhas.v5i2.2442

Hakim, A. A., Mukmin, & Sabana, R. (2025). Komik Tematik sebagai Media Pembelajaran untuk Maharah Qir ā ’ ah Bahasa Arab. Jurnal Studi FGuru Dan Pembelajaran, 8(2), 661–671. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.5899

Hamidi, K., Jamaluddin, W., Koderi, K., & Erlina, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Interaktif untuk Siswa Madrasah Aliyah. Journal on Education, 5(2), 5289–5296. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1098

Ichsan, S. M., Arifin, Z., Sabana, R., Ilham, M., Islam, U., & Sunan, N. (2023). Pemanfaatan Ai ( Artificial Intellegence ) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Studi Eksperimental Aplikasi Ana Muhtarif Al-Khat. Ihya Al-Arabiyah ; Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 9(1), 115–125. https://doi.org/10.30821/ihya.v11i1.24691

Inafah, D. M., & Saputro, S. D. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Scaffolding Untuk Menumbuhkan Kemampuan Numerasi Materi Gerak Lurus. 5(2), 75–85.

Jumariah. (2023). Pendekatan Scaffolding Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri Tugu Mulyo. LP3MKIL, 3(2), 109–116.

Kusuma, V. W., Wasilah, Sabana, R., & Oktari, S. D. (2025). Pengembangan Pembelajaran Interaktif dalam Materi Imla’ untuk Siswa Kelas V SD IT Nurul Iman Palembang. Shaut Al-’Arabiyah, 13(1), 217–229.

Mukmin, Hidayah, N., & Yansyah, F. (2024). Desain Materi Nahwu Berbasis Discovery Learning. Prosiding Konferensi Nasional Inovasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Arab, 4, 327–348.

Nurhalizah, Imron, K., & Sabana, R. (2026). Qiroah Dan Kearifan Lokal: Upaya Membangun Pembelajaran Kontekstual Di Sma Muhammadiyah 2 Palembang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 350–361.

Nurseha, I., & Sabana, R. (2022). Program di Ma’had Izzatuna Putri Palembang. Cordova Jurnal: Jurnal Kajian Bahasa Arab, 12(1), 130–145. https://doi.org/10.20414/cordova.v12i2.6562

Rosyada, M., Imron, K., Putri, T., & Angraini, R. A. (2025). Cordova Journal : language and culture studies. Cordova Journal: Language and Cultural Studies, 15(1), 65–82. https://doi.org/10.20414/cordova.v15i1.13195

Sabana, R., Imron, K., & Ulayya, S. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 16(1), 91–106. https://doi.org/10.21043/arabia.v16i1.24344

Wahyuni, N., Mukmin, Sabana, R., Subilah, A., & Ramadona. (2025). Implementasi Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi CapCut Berbasis Problem- Based Learning dalam Pembelajaran Istima ’ di SD. Borneo Journal of Language and Education, 5(1), 169–186. https://doi.org/10.21093/benjole.v5i1.10232

Wasilah, Nazarmanto, Utami, S. T., & Hidayah, N. (2024). Cooperative Learning In Arabic Writing Skill With Media Chain Word Flag. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), 120–126.

Yusnida, Mukmin, & Hidayah, N. (2025). Optimizing Kitabah Learning with a Scientific Approach: The Effectiveness of Word Square Media in Improving Writing Creativity at Mts Ittihadul Ulum Lubuklinggau. Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 15(1), 33–48. https://doi.org/10.22373/ls.v15i1.30039

Downloads

Published

2026-06-10

How to Cite

Listivia, T., Wasilah, & Rendi Sabana. (2026). MATERI AJAR KITABAH DI SMA AZHARYAH PALEMBANG: INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS SCAFFOLDING MELALUI VIDEO ANIMASI INTERAKTIF. Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 9(1), 258–265. https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.10914

Issue

Vol. 9 No. 1 (2026): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Theza Listivia, Wasilah, Rendi Sabana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under CC BY-SA 4.0

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  3. That it is not under consideration for publication elsewhere,
  4. That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and copyright agreement.