THE EFFECTIVENESS OF WORD SEARCH LABS MEDIA IN IMPROVING ARABIC READING SKILLS OF EIGHTH-GRADE STUDENTS AT MTS MIFTAHUL ULUM JOMBANG / فعالية وسيلة "وُرد سيرش لابز" لتحسين مهارة القراءة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية مفتاح العلوم جومبانج

Authors

  • Amirotun Nasikha Universitas Hasyim Asy'ari
  • Abdul Ghofur Universitas Hasyim Asy'ari

DOI:

https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.11064

Keywords:

Word Search Labs, مهارة القراءة, تعليم اللغة العربية, الوسائل التعليمية, الفعالية

Abstract

على الرغم من تطبيق تعليم اللغة العربية في مختلف المؤسسات التعليمية، لا يزال كثير من الطلاب يواجهون صعوبات في قراءة النصوص العربية بشكل جيد بسبب ضعف إتقان المفردات، وانخفاض الدافعية للتعلم، واستخدام أساليب تعليمية تفتقر إلى التجديد والابتكار. يهدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق وسيلةWord Search Labs ، ووصف التغير في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة مفتاح العلوم المتوسطة الإسلامية بجاراكولون جوغوروتو جومبانج بعد استخدام هذه الوسيلة. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع التصميم شبه التجريبي (Pre-Experimental Design) من خلال تصميم المجموعة الواحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي (تصميم المجموعة الواحدة بالاختبار القبلي والبعدي). وقد استُخدم هذا التصميم للمقارنة بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي لدى المجموعة نفسها، مما يتيح وصفًا للتغير الذي طرأ على مهارة القراءة لدى الطلاب بعد مشاركتهم في عملية التعلم باستخدام وسيلةWord Search Labs . وتكونت عينة البحث من ٢٤ طالبًا من الصف الثامن-٢ تم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة القصدية (أسلوب العينة القصدية). جُمعت البيانات من خلال الملاحظة والاختبار والتوثيق، ثم حُللت باستخدام اختبار ويلكوكسون للرتب الموقعة (اختبار ويلكوكسون للرتب الموقعة). وأظهرت نتائج البحث أن استخدام وسيلة Word Search Labs أسهم في إيجاد تعلم أكثر نشاطًا وجاذبية ومتعة، كما أثبت فعاليته في تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب. وقد دلّ على ذلك مستوى الدلالة في اختبار ويلكوكسون البالغ ٠.٠٠١ < ٠.٠٥، مما أدى إلى قبول الفرضية البديلة. وتكمن جدة هذا البحث في توظيف وسيلة Word Search Labs لتحسين مهارة القراءة، في حين ركزت الدراسات السابقة بصورة أكبر على تنمية المفردات والكفايات اللغوية ومهارة الكتابة. ويسهم هذا البحث في تقديم بديل تعليمي مبتكر وتفاعلي في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارات القراءة لدى الطلاب

References

Fadhli, Fadhli, Hakmi Wahyudi, and Rusdi Rusdi, ‘Analisis Kemampuan Maharatul Qira’Ah Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Kepulauan Meranti’, Jurnal Pendidikan Educandum, 4.2 (2024), 22–35 <https://doi.org/10.55656/jpe.v4i2.210>

Hayati, Pitra, ‘Penerapan Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kitab Al- Qāriʾ Al - ʿ Arabiy Karya Dr . Muhammad Syairozi Jilid II Untuk Mengasah Keterampilan Berbahasa Arab Kelas 5c Salafiyah Ula Islamic Center Bin Baz Putri Yogyakarta’, 1.1 (2025), 1–14 <https://doi.org/10.51468/ijer.v2i1.915>

Huda, Syirojul, Akhmad Alim, and Endin Mujahidin, ‘Model Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Pada Program Prakuliah Di STIBA Ar-Raayah Sukabumi’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12.02 (2023), 1187–1208 <https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4336>

Izzah, Meladia Aqidatul, and Ali Ma’sum, ‘Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Untuk Siswa Kelas X MA Almaarif Singosari’, JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1.8 (2021), 1081–94 <https://doi.org/10.17977/um064v1i82021p1081-1094>

Mardiya, Zakiyatul, Moh Yunus, and Ramadhan Safrudin, ‘‫مهار‬ ‫لتحسني‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫وسائط‬ ‫تطوير‬ ‫ة‬ ‫يف‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫يف‬ ‫الكتابة‬ ‫مدرسة‬ ‫الدينية‬ ‫دار‬ ‫ساري‬ ‫اتجنوغ‬ ‫التوحيد‬ ‫املقدمة‬ ‫املؤسسات‬ ‫يف‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ،‫التعليم‬ ‫سياق‬ ‫يف‬ ‫للغاية‬ ‫ا‬ ً ‫مهم‬ ‫ا‬ ً ‫دور‬ ‫بية’, Journal of Arabic Education, ٠٥.٠١ (٢٠٢٥), ١ <https://doi.org/١٠.٥٥٣٥٢/pba.v٥i١.١٦٥٧>‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Nihayatus Sholihah, Ameliza, ‘Efektivitas Media Word Search Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa MAN 1 Lamongan’, Jurnal Pendidikan Islam, 17.2 (2025), 267–76

Qotrunnada, Aisyah, ‘ف ي ةيوغللا بلاطلا ةءافك ريوطتل Word Search Puzzle ةليسو قيبط ت ةيئادتب ل ا يملعتملا ةأشن ةسردمب ناثل ي ا لصفلا تاغل ةفرعم لىإ اضيأ جاتحن اننكلو ، ةيسينودنلإا ةغللا رهامل طقف نوبولطم مل نحن ، ةايحللاا ف’, ١٦١–٧٧

Rahmi, Syarifah, Zainal Abidin Hajib, and Teuku Sanwil, ‘فعالية استخدام وسائل نص القصة لترقية مهارة القراءة’, ١٠.٢ (٢٠٢٢), ١٢٠–٣٢

Rizka, Fadhilatul, and Farikh Marzuki Ammar, ‘Analisis Faktor Kesulitan Membaca Teks Berbahasa Arab Kelas VIII’, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7.4 (2024), 3660–66 <https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4295>

Rosyad, Muh Sabilar, Ahmad Efendi Yulianto, Saleh Muhammad Kabir, Universitas Kiai, Abdullah Faqih, and Langauge Village, ‘ةيدادعلإا ةلحرلما بلاط ىدل ةءارقلا ةراهم ةيقر تل ةيهاكفلا صوصنلا فيظوت’, IV.٢ (٢٠٢٥), ٤–٦

Santi Supriyani, Chalimatus Sa’diyah, ‘Pembelajaran Maharah Qira’ah Dengan Model التعلم الاكتشافي’, 1.1 (2024), 26–42

Setiawan, Budi, and Khoirotun Ni’mah, ‘ترقية نتائج تعلم مهارة قراءة اللغة العربية بوسائل الكرتونية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية المحمدية ٧ تاكرهارجو’, Al-Fakkaar, ٣.٢ (٢٠٢٢), ٦٨–٩٠ <https://doi.org/١٠.٥٢١٦٦/alf.v٣i٢.٣٣٢٦>

Downloads

Published

2026-06-10

How to Cite

Nasikha, A., & Abdul Ghofur. (2026). THE EFFECTIVENESS OF WORD SEARCH LABS MEDIA IN IMPROVING ARABIC READING SKILLS OF EIGHTH-GRADE STUDENTS AT MTS MIFTAHUL ULUM JOMBANG / فعالية وسيلة "وُرد سيرش لابز" لتحسين مهارة القراءة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية مفتاح العلوم جومبانج. Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 9(1), 399–409. https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.11064

Issue

Vol. 9 No. 1 (2026): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Amirotun Nasikha, Abdul Ghofur

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under CC BY-SA 4.0

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  3. That it is not under consideration for publication elsewhere,
  4. That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and copyright agreement.