Efektivitas Penggunaan Aplikasi Marbel dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Nadia Nur Nisrina Faculty of Education and Teacher Training, Walisongo State Islamic University, Indonesia
  • Arinda Nurmeita Kurniawan Faculty of Education and Teacher Training, Walisongo State Islamic University, Indonesia
  • Imam Khoiru Zadi Faculty of Education and Teacher Training, Walisongo State Islamic University, Indonesia
  • Aang Kunaepi Faculty of Education and Teacher Training, Walisongo State Islamic University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/iqro.v6i1.3782

Keywords:

Marbel application, Increase Interest and Motivation, Elementary School Students.

Abstract

This study discusses the effectiveness of marble applications in improving reading ability starting with pronouncing vowels in children who have difficulty reading or lack interest in reading. The ability to recognize letters is the first step for children to have the ability to read and write. In this modern era, letter recognition using educational games on gadgets is still lacking, children use gadgets more just to watch and play. This research aims to increase children's interest and motivation in reading and writing activities by using gadgets as a means to play in the Marbel application. In this study the researcher used the literature study method in which the researcher read and recorded and processed several journals, books, and documents (both printed and electronic) as well as other sources of information data that were considered relevant to the research or study. In order to get valid and relevant data that will attract readers' interest and motivation in terms of educating and developing children's enthusiasm for reading using the Marbel application which contains interesting features so that children do not get bored reading, the features displayed are in the form of interesting games.

References

Agustina, Indah. “Efektivitas Pembelajaran Matematika Secara Daring Di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif.†Desimal: Jurnal Matematika, June 1, no. 1 (2020): 1–11.

Akbar, Amin, and Nia Noviani. “Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia,†2019.

Andriyani, Widyastuti, Rian Sacipto, Deny Susanto, Cory Vidiati, Reza Kurniawan, and Rr Aline Gratika Nugrahani. Technology, Law And Society. TOHAR MEDIA, 2023.

Apiyani, Ani, Yuli Supriani, Sony Kuswandi, and Opan Arifudin. “Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Keprofesian.†JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2022): 499–504.

Ardi, Ardi, and Tata Sutabri. "Perancangan Dan Implementasi Game Edukasi Marbel Untuk Kurikulum Tingkat Sekolah Dasar." Prosiding Semnastek 1.1 (2014).

Astini, Ni Komang Suni. “Tantangan Implementasi Merdeka Belajar Pada Era New Normal Covid-19 Dan Era Society 5.0.†Lampuhyang 13, no. 1 (2022): 164–80.

Azis, Ayu Lestari. “Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X Di SMKN 4 Makassar,†2017.

Bakhri, Syamsul. "Animasi interaktif pembelajaran huruf dan angka menggunakan model ADDIE." INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi 3.2 (2019): 130-144.

Cleopatra, Maria. “Pengaruh Gaya Hidup Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika.†Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 5, no. 2 (2015).

Daud, Firdaus. “Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo.†Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP) 19, no. 2 (2012): 243–55.

Farid, Hendra Taufik, Djamhur Hamid, and Gunawan Eko Nurtjahjono. “Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kedisiplinan Dan Kinerja PegawaiPT. PLN Distribusi Jawa Timur Area Malang.†Jurnal Administrasi Bisnis (JAB) Vol 32 (2016).

Harianja, May Muna, and Sapri Sapri. “Implementasi Dan Manfaat Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 1324–30.

Hartanti, Dwi. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia,†2019.

Kania, Dea, and Prana Dwija Iswara. “The Development of the Marbel Matma Application for Learning Mathematics Fraction Theory in Class IV.†Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 9, no. 1 (2023): 124–33.

Kausar, Ahmad, and Suyadi Suyadi. “Problematika Motivasi Belajar Dalam Teori Operant Conditioning Pada Pembelajaran Pai Di Sdn Nogopuro Sleman.†Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 5, no. 2 (2020): 1–8.

Listiani, Ninis Mei. “Pengaruh Kreativitas Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pemasaran Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Tuban.†Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan 2, no. 2 (2014): 263–75.

Mardiharto, Mardiharto. “Pembangunan Sumber Daya Manusia Melalui Bidang Pendidikan Agama Kristen.†PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 15, no. 2 (2019): 28–32.

Ngaisah, Siti. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Jigsaw Dan Student Teams Achievement Divisions (Stad) Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri Ngawi Barat Tahun Pelajaran 2008/2009 (Eksperim,†2009.

PAI, APPAI. “Pendidikan Agama Islam.†Jurnal, Diakses Pada 18, no. 10 (1997): 2018.

Priambodho, Galih Dadag. "Aplikasi Game Edukasi Pelafalan Huruf Alphabet Berbasis Android." (2016).

Rahmat, Riki Fajri, Lativa Mursyida, Fahmi Rizal, Krismadinata Krismadinata, and Yuliawati Yunus. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital.†Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 6, no. 2 (2019): 116–26.

Rohi, Milka Malva, Tania Nurmalita, Nerinda Rizky Firdaus, Diessa Restikaning Galih, Livianinda Nur Malicha, and Rizqy Amalia. “Respect for Diversity.†Procedia-Social and Behavioral Science 63 (n.d.): 67.

Rohida, Leni. “Pengaruh Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Sumber Daya Manusia.†Jurnal Manajemen Dan Bisnis Indonesia 6, no. 1 (2018): 114–36.

Safitri, Eka, and Uep Tatang Sontani. “Keterampilan Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1, no. 1 (2016): 144–53.

Susilo, Sigit Vebrianto, and Tri Ferga Prasetyo. “Bahan Ajar Mobile Learning 2d Berbasis Android: Sebuah Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0.†NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 2b (2020): 587–92.

Tafonao, Talizaro. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.†Jurnal Komunikasi Pendidikan 2, no. 2 (2018): 103–14.

Widodo, Arif, and Nursaptini Nursaptini. “Merdeka Belajar Dalam Pandemi: Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Mobile.†Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 8, no. 2 (2020): 86–96.

Widya, Moh Anshori Aris, Primaadi Airlangga, Ninik Lailatul Husna, and Dwi Widianingsih. “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Game Edukatif Di Era New Normal.†Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2021): 17–22.

Yamani, Ahmad Zaky, Nicodias Palasara, and Cep Adiwihardja. "Game Edukasi Marbel Tajwid." Sains dan Teknologi Informasi 5.2 (2019): 52-58.

Published

2023-07-27

Issue

Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023

Section

Articles

Citation Check