MENGUAK KESENJANGAN IMPLEMENTASI PROGRAM SATU DESA SATU PAUD: SINTESIS NARRATIF BERBASIS BUKTI DARI LITERATUR INDONESIA

Authors

  • Titah Kinasih

DOI:

https://doi.org/10.24256/tunascendekia.v5i1.5519

Keywords:

Satu Desa Satu PAUD, tantangan implementasi, strategi peningkatan, akses PAUD

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia menghadapi berbagai tantangan dalam implementasi program Satu Desa Satu PAUD, terutama di daerah pedesaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan sintesis narratif berbasis bukti untuk mengevaluasi kesenjangan implementasi program ini berdasarkan studi literatur terkini. Temuan menunjukkan adanya variasi signifikan dalam kualitas dan akses PAUD antara daerah perkotaan dan pedesaan, dipengaruhi oleh faktor seperti kualifikasi tenaga pendidik, infrastruktur, pendanaan, dan faktor sosial-budaya. Studi ini mengidentifikasi tantangan utama termasuk keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur yang kurang memadai, masalah pendanaan, dan aksesibilitas geografis. Strategi yang disarankan meliputi pengembangan model pendanaan inovatif, adaptasi kurikulum berbasis konteks lokal, dan penguatan partisipasi masyarakat melalui pendekatan yang sensitif terhadap nilai-nilai lokal. Penelitian ini juga menekankan perlunya evaluasi kebijakan dan sinkronisasi antara kebijakan pusat dan implementasi lokal. Diharapkan, sintesis ini memberikan panduan bagi pengembangan kebijakan dan praktik PAUD yang lebih efektif, berkelanjutan, dan responsif terhadap kebutuhan daerah pedesaan di Indonesia.

References

Astuti, M., & Darmawan, E. (2022). Infrastruktur dan Aksesibilitas PAUD di Daerah 3T: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 145-160.

Dapa, A. N., Suarni, N. K., & Marhaeni, A. A. I. N. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Partisipasi PAUD di Daerah Pedesaan Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 13(2), 201-218.

Formen, A., & Suharno. (2020). Implementasi Program Satu Desa Satu PAUD: Analisis Kebijakan dan Praktik. Cakrawala Pendidikan, 39(1), 33-47.

Gunawan, I., Supriyanto, A., & Triwiyanto, T. (2023). Sinkronisasi Kebijakan Pusat dan Daerah dalam Implementasi Program Satu Desa Satu PAUD. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(1), 1-15.

Hidayah, R., Gunawan, I., & Sunandar, A. (2022). Integrasi Kearifan Lokal dalam Program PAUD Desa: Studi Kasus di Jawa Timur. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2876-2889.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Pedoman Pelaksanaan Program Satu Desa Satu PAUD. Jakarta: Kemendikbud.

Nirmala, B., & Viruru, R. (2021). Kualitas Guru PAUD di Daerah Terpencil: Tantangan dan Strategi Peningkatan. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 56-71.

Nugroho, A., & Wahyuni, S. (2021). Model PAUD Berbasis Komunitas di Desa: Praktik Baik dan Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382-1395.

Pratiwi, S. D., & Sunarno, W. (2021). Adaptasi Kurikulum PAUD untuk Konteks Pedesaan: Kajian Kebutuhan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 15(1), 1-16.

Rahmawati, E., & Lukitasari, M. (2021). Analisis Pendanaan PAUD di Daerah Pedesaan: Implikasi terhadap Kualitas Layanan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 870-882.

Sari, D. K., Rahmat, A., & Mulyana, E. H. (2023). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Implementasi Program Satu Desa Satu PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 114-129.

Suharti. (2018). Trends in Education Inequalities in Indonesia. Journal of Indonesian Social Sciences and Humanities, 8(1), 49-66.

Surodjo, B., Wibowo, A., & Pratomo, D. S. (2022). Analisis Finansial PAUD Desa: Tantangan dan Strategi Keberlanjutan. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 10(1), 87-102.

Widodo, A., & Nursaptini. (2020). Persepsi Masyarakat Desa terhadap Pendidikan Anak Usia Dini: Implikasi terhadap Partisipasi PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 610-625.

Yuliana, L., & Fahmi, M. (2020). Aksesibilitas PAUD di Daerah Terpencil: Analisis Geografis dan Sosio-ekonomi. Cakrawala Pendidikan, 39(3), 508-522.

Downloads

Published

2023-04-27

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Tunas Cendekia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Titah Kinasih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Please find the rights and licenses in Tunas Cedekia. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

Tunas Cedekia's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Tunas Cedekia permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Tunas Cedekia on distributing works in the journal and other media of publications.

4. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Tunas Cedekia will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Tunas Cedekia will only communicate with the corresponding author.

5. Miscellaneous

Tunas Cedekia will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Tunas Cedekia's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.

 

Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.

Tunas Cendekia: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)