Tathbiq wasilah strip story li tahsini maharah al-kalam li thalibaat as-shaf al-asyir

Authors

  • madina fajriani Institut Agama Islam Negeri Palopo, Indonesia
  • Rukman AR Said IAIN Palopo, Indonesia
  • Mubasyyirah Bakri IAIN Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/jale.v5i2.5208

Keywords:

Strip Story Media, Speaking Skills, Classroom Action Research

Abstract

 

This research aims to Determine how the implementation of strip story media can improve Arabic speaking skills among tenth-grade female students at MA Bajo.and Understand the improvement in speaking skills through strip story media in Arabic learning among tenth-grade female students at MA Bajo. This type of research is classroom action research. The data collection methods are action observation, field notes, test sheets, and documentation. The results of this research are: (1)The classroom action research conducted by the researcher concluded that the improvement in Arabic speaking skills of the tenth-grade students at the Modern Babussa’adah Islamic Boarding School in Bajo can be achieved through the implementation of strip story media.(2) The percentage increase in the first cycle shows that out of 10 students, 8 students completed with a percentage of 80%, while 2 students did not complete with a percentage of 20%. In the second cycle, all students completed, totaling 10 students with a percentage of 100%. From the first cycle to the second cycle, there was an increase in learning outcomes by 20%. Thus, in the second cycle, the learning outcomes are considered complete.

 

ملخص البحث

 

أهداف البحث هي (1) معرفة كيف تطبيق وسيلة Strip Story لتحسين مهارة الكلام لطالبات الصف العاشر بمعهد باب السعادة الحديث باجو لووو. (2) معرفة كيف تحسين مهارة الكلام من خلال  وسيلة Strip Story في تعليم اللغة العربية لطالبات الصف العاشر بمعهد باب السعادة الحديث باجو لووو. نوع البحث المستخدم هو البحث الإجرائي أساليب جمع البيانات هي مراقبة العمل وملاحظة ميدانية وورقة الاختبار متوثيق. نتائج البحث هي (1) نسبة الزيادة في الدورة الأولى يمكن ملاحظة أن من بين 10 طالبات،8 طالبات أكملن النسبة (٪80)، في حين أن طالبتان لم يكمل النسبة (٪20). وفي الوقت نفسه، في الدورة الثانية، أكمل جميع العاشرة الطالبات النسبة المئوية (۱۰۰٪). ومن الدورة الأولى إلى الدورة الثانية حدثت زيادة في نتائج التعليم بنسبة (٪20). وهكذا، في الدورة الثانية يقال أن نتائج التعليم قد اكتملت.

 

References

أندي عارف فامسائنغ، " تطبيق تليم اللغة الجماعة في تعليم اللغة العربية "، (2019) ص. 300

أروى محمد ربيع "توظيف وسائل الاعلام والتكنولوجيا الحديثة في التعليم اللغة العربية للنا طقين بغيرها: دراسة تحليلية" مجلة دراست اللغوية والأدبية. 2017 .ص 56.

كارتيني "الغة العربية طرائقها ووسائل تعليمها", ed. by مهيمين ص. 26, فالوف : Read Institute Press 2024 .

نورة بنت ناصر بن مبارك القحطاني "أثر استرا تيجية تدريس قائمة على برنامج قبعات التفكيرالست في تنمية مهاراة التحدث (ادارة الاجتماع) لدى طالبات الصف الثالث المستوط عند تعليم اللعة العربية" مجلة الطفولة والتربية. أبريل ٢٠١٦. ص ٤٦.

Kartini, Naidin Syamsudin, Mustofa, Andi Arif Pamessanggi, Nurmiati, Sukrman, Firman, Hasriadi, Muhammad Chaeril. “Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaiman.” No.4 (November 2022):737

https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article//view/272.

Naidin Syamsuddin, “Model-Model Pengembangan Media dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab” No. 3. (November 2021), h. 248

https://p3i.my.id/index.php/refleksi

Putra, A., Mawardi, & Izzatul Khalifah Kadir. (2024). Istikhdam Wasīlat al-Kurrah al-Dawwārah li-Taḥsīn Itqān al-Mufradāt al-‘Arabiyyah li-Ṭālibāt al-Duf‘ah al-Khāmisah bi-Ma‘had Taḥfīẓ al-Qur’ān Dār al-Furqān bi-Fālūfū. AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education, 7(1), 1–13.

https://doi.org/10.24256/jale.v7i1.5167

Agus Kholidin, “Upaya Penerapan Pendidikan karakter di SMP Muhammadiyah 4 Metro Utara”. (Skripsi, IAIN Metro, 2017.

Ahmad Zaki, Duyan Yusri, “Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PKN di SMA Swasta Darussa’adah”, no 2 (September 12, 2020): 23.https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar

Nurmasa Atapukang, “Kreatif membelajarkan Pembelajar dengan Menggunakan Media Pembelajaran yang Tepat sebagai Solusi dalam Berkomunikasi”, no 2 (Desember 14, 2016): 20https://ejournal.endiksha.ac.id/index.php/MKG/article/view/9027/5834

Isran Rasyid Karo-Karo S, Rohani, “Manfaat Media Pembelajaran”, No 1 (Januari 16, 2018): 59. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/download/1778/1411.

Agus Setyonegoro, “Hakekat, Alasan, dan Tujuan Berbicara”, No 1 (Juni 21, 2013): 76. https://online-jurnal.unja.ac.id/pena/artice/view/1451/7272

Safni,Djeprit Ehulawa, Hakmi Wahyudi, Kasmiati.” Analisis Faktor Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa MAN 2 Tanah Datar (Prespektif B.F Skinner), No 2, Desember 2023:197

Downloads

Published

2022-12-24

How to Cite

fajriani, madina, Rukman AR Said, & Mubasyyirah Bakri. (2022). Tathbiq wasilah strip story li tahsini maharah al-kalam li thalibaat as-shaf al-asyir . AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education, 5(2), 40–50. https://doi.org/10.24256/jale.v5i2.5208

Citation Check