PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SDN 50 BULU DATU PALOPO

Authors

  • Dahlia Dahlia Institut Agama Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/pijies.v2i1.619

Keywords:

learning outcomes, student, image media

Abstract

The main problem in this study is the low learning outcomes of social studies for III grade students of SDN 50 Bulu Datu Palopo . There is also the problem formulation, that is : can the purpose of this study is that student learning outcomes can be improved by using picture media in class III SDN 50 Bulu DATU Palopo on subject IPS. held three times, with the planning stage act of observation and reflection. The subject of this research is class students III SDN 50 Bulu Datu Palopoin odd semester of school year 2018/2019 with a total of 23 students . The results of the show that : with the use of media images off class III  SDN 50 Bulu Datu Palopo students learning outcomes conducted in two cycles shows that student learning outcomes have increased,from the cycle I average value 72 with percentage of completeness 65%, while cycle II average value 92 with percentage of complete 100% and has fulfilled the value KKM that is 70.

References

Arsyad Azhar. 2013. Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Bambang & Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya Jakarta : Rineka Cipta

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran Yogyakarta : Gava Media

Hamalik Oemar. 2009. Psikologi Belajar & Mengajar Bandung , Sinar Baru Harapan

Hamzah & Nina Lamatenggo. 2011. Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran Jakarta : Bumi Aksara

Hujair AH. Sanaky. 2009. Media Pembelajaran Yogyakarta : Safiria Insania Press

Ihsan Fuad. 2005. Dasar - Dasar Kependidikan Jakarta : Rineka Cipta.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Bandung : Pustaka Setia

Rusman. 2013. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Jakarta : Raja Grafindo Persada

Rustan, E. (2001). Budaya Leluhur dalam Memperkukuh Tatanan Masyarakat di Era Globalisasi. In Seminar Internasional Pemertahanan Identitas Masyarakat Multikultural di Era Globalisasi (pp. 79-86). Surabaya.

Rustan, E., Hanifah, N., & Kanro, B. (2018). De-radicalization in the Implementation of Islamic Education Curriculum in SMA Masamba South Sulawesi. Dinamika Ilmu, 18(2), 271-283. https://doi.org//10.21093/di.v18i2.1338

Sadiman Arief S. 2012. Media Pendidikan Depok :Rajagrafindo Persada

Sagala Syaiful. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar Bandung : Alfabeta,

Sapriyadi. 2014. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran Bandung : Remaja Rosdakarya

Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya Jakarta : Rineka Cipta

Subana dan Sunarti. 2009. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Bandung : Pustaka Setia

Sudarwan Danim. 2011. Pengantar Kependidikan Landasan Teori, dan 234 Metafora Pendidikan, Bandung : Alfabeta

Sudijono Anas. 2010. Pengantar Statisti Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grapindo Persada

Sukmadinata Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan Bandung : Remaja Rosdakarya

Sukmadinata. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan Bandung : Remaja Rosda Karya

Susanto Ahmad. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS Jakarta, Prenada Media Group

Syah Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan Bandung : Remaja Rosdakarya

Hamzah B Uno. 2012. Model Pembelajaran, Jakarta: Remaja Rosdakarya

Wahab Abdul Aziz. 2008. Metode dan Model-Model Mengajar IPS Bandung : Alfabeta

Downloads

Published

2024-08-16

How to Cite

Dahlia, D. (2024). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SDN 50 BULU DATU PALOPO. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.24256/pijies.v2i1.619

Issue

Section

Articles

Citation Check

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.