Development of student activity sheets based on Science Literacy to Improve Primary School Student Learning Outcomes

Authors

  • Hasan Hasan Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Syarifuddin Kune Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Rahmawati Rahmawati Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/pijies.v5i2.2717

Keywords:

student activity sheet, science literacy, learning outcomes, 4-d model

Abstract

This study aims to develop valid, practical, and effective student activity sheets based on scientific literacy. This study uses Research and Development with a 4-D model design developed in four stages: defining, designing, developing, and disseminating. This study involved 36 grade VI elementary school students. Data collection techniques are observation to analyze product needs, questionnaires to determine the validity and practicality of the product, and tests to determine the product's effectiveness. The results showed that the development of student activity sheets based on science literacy in Electrical Energy learning was very valid, practical and effective. Material experts rated it very valid with a final score of 0.81. The results of the practicality of using the teacher and student questionnaires were 3.85, and the value of effectiveness validation using the observation sheet was 3.84 with an N-gain score of 0.75.

References

Abdurrahman, Mulyono, (1999). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta

Ardhyantama, V. (2019). Pengembangan media flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas IV SD Hangtuah VI Surabaya. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1).

Arikunto, Suharsimi. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Handayani, M., Rusilowati, A., & Sarwi, S. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Literasi Sains pada Materi Alat-Alat Optik untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 9(1), 79-88.

Kusuma, A. Y. (2016). Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA. Issn, 7(3B), 1693–7945. Retrieved from http://ejournal.unwir.ac.id/file.php?file=preview_jurnal&id=735&cd=0b2173ff6ad6a6- fb09c95f6d50001df6&name=8. Yani Kusuma Astuti STKIP NU INDRAMAYU_GW _Juni_2016.pdf

Listianingrum, N., Maridi, M., & Aminah, N. S. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Literasi Sains Untuk Memberdayakan Ketrampilan Proses Sains. In Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) (pp. 178-186).

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Express

Sudjana, N dan Ahmad, R, (2001). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Yuliati, Y. 2017. Literasi Sains Dalam pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2)

Zahroh, D. A., & Yuliani, Y. (2021). Pengembangan e-LKPD Berbasis Literasi Sains Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 605-616.

Supramono, A. (2016). Pengaruh model pembelajaran quantum (quantum teaching) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD YPS Lawewu kecamatan Nuha kabupaten Luwu Timur. Jurnal Nalar Pendidikan, 4(2).

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108-116.

Sari, M. Z., Fitriyani, Y., & Gunawan, I. (2022). Strategi belajar mengajar. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Nurdyansyah, N. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pelajaran IPA Materi Komponen Ekosistem. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Hutauruk, P., & Simbolon, R. (2018). Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 8(2), 121-129.

Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2022). Metodologi pembelajaran IPA. Bumi Aksara.

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 34-42.

Syamsu, F. D. (2018). Pengembangan penuntun praktikum ipa berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa smp siswa kelas vii semester genap. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2).

Downloads

Published

2022-10-30

How to Cite

Hasan, H., Kune, S., & Rahmawati, R. (2022). Development of student activity sheets based on Science Literacy to Improve Primary School Student Learning Outcomes. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 5(2), 257–266. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i2.2717

Issue

Section

Articles

Citation Check

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.