Optimalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana Berbasis Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.24256/iqro.v8i3.10433Keywords:
digitalization, facilities management, learning quality, madrasahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi manajemen sarana dan prasarana berbasis digital dalam meningkatkan mutu pembelajaran di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini penting karena masih banyak madrasah yang menggunakan sistem manual, sehingga menimbulkan ketidakefisienan, ketidakakuratan data, dan rendahnya pemanfaatan fasilitas pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di MI Al-Hidayah Rantau Rasau dengan melibatkan 10 informan yang terdiri dari kepala madrasah, guru, dan pengelola sarana prasarana. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem digital sederhana berbasis spreadsheet, kode QR, dan monitoring terintegrasi mampu meningkatkan akurasi data, efisiensi pengelolaan, serta aksesibilitas sarana pembelajaran. Implikasi dari optimalisasi tersebut terlihat pada peningkatan waktu belajar efektif, intensitas penggunaan media pembelajaran, serta responsivitas dalam pemeliharaan fasilitas.
References
Afifah, H., Ibrahim, T., & Arifudin, O. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353-1369. https://doi.org/10.57171/jt.v5i9.665
Aithal, P. S., & Maiya, A. K. (2023). Development of a new conceptual model for improvement of the quality services of higher education institutions in academic, administrative, and research areas. International Journal of Management, Technology, and Social Sciences (IJMTS), 8(4), 260-308. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4770790
Akbar, Y., & Bachtiar, Y. (2024). Analisis Penerimaan Pengguna Aplikasi Kipin School Menggunakan Metode Technology Acceptance Model (TAM). Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 5(3), 2827-2839. https://doi.org/10.35870/jimik.v5i3.1013
Arifin, M., & Efendi, N. (2025). Membangun Paradigma Baru: Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Transformasi Digital. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 175-190. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.681
Ayeni, A. J., & Adelabu, M. A. (2012). Improving learning infrastructure and environment for sustainable quality assurance practice in secondary schools in Ondo State, South-West, Nigeria. International Journal of Research Studies in Education, 1(1), 61-68. doi：10.5861/ijrse.2012.v1i1.20
Aziza, N., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Inovasi dalam Pengelolaan Keuangan, Inovasi dalam Sarana dan Prasarana Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6298-6305. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8206
Azzahra, S. (2024). Optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Al-Faizi: Jurnal Politik, Hukum Dan Bisnis, 2(2), 152-165. https://doi.org/10.66886/alfaizi-jphb.v2i2.127
Brazauskienė, E. (2025). Educational Decision-Making in Digital Education: A Conceptual Review of Data-Driven, Data-Based, and Data-Informed Approaches. Revista de Pedagogie Digitala, 4(1), 63-72. http://doi.org/10.61071/RPD.2562
Hardianto, D., Abduloh, A., Ismaya, B., & Rochaendi, E. (2025). Efektivitas Penerapan e-RKAM sebagai Aplikasi Keuangan Madrasah Berdasarkan Pendekatan Technology Acceptance Model. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2162-2170. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.1993
Hidayat, F., & Kharismaputra, A. P. (2025). Evaluasi Pengaruh Persepsi Kegunaan dan Kemudahan terhadap Penggunaan PILAM dan E-Jurnal Menggunakan Technology Acceptance Model. Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI), 4(2), 204-213. https://doi.org/10.30872/atasi.v4i2.3576
Khotimah, K., Bahtiar, M. D., Ningsih, Y. F., & Arief, N. A. (2024). Advancing Efficiency, Transparency, and Accuracy of Digital Quality Assurance Systems in Higher Education. Nur Ahmad. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5065453
Krismananda, M. W., & Nurdiansyah, M. H. D. (2025). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Madrasah (Simas) Dalam Meningkatkan Efektivitas Tata Kelola Administrasi Di Minu Pucang Sidoarjo. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1917-1930. https://doi.org/10.57171/mbgmcq12
Magfiroh, Z. (2025). Transformasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Tantangan Abad Ke-21. UNISAN JURNAL, 4(12), 42-51. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/5335
Mania, M. A., Giu, I. Y., & Nurpriatna, A. (2025). Sistem Informasi Manajemen, efek Transformasi Digital Madrasah Aliyah Al-Wathoniyah 5: Menggali Efektivitas SIM dalam Meningkatkan Kinerja Akademik dan Manajemen: Digital Transformation of Madrasah Aliyah: Evaluation of the Effectiveness of Management Information Systems in Improving Academic Performance and Management. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 34-55. 10.70287/epistemic.v4i1.385
Muhsinudin, M. (2025). Membangun Paradigma Baru: Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Transformasi Digital. Intihadh: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45-53. https://ejournal.staidhtulungagung.ac.id/index.php/intihadh/article/view/138
Mutmainnah, M., & Khaerunnisa, K. (2024). Analisis Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 53-62. https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1333
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2). https://doi.org/10.62504/mbznza39
Putri, M. D., & Yuniati, S. (2025). Implementasi Administrasi Berbasis Teknologi di Lembaga Pendidikan. INOMATEC: Jurnal Inovasi dan Kajian Multidisipliner Kontemporer, 1(01), 38-45. https://portalpublikasi.com/index.php/inomatec/article/view/637
Rais, M., Sukmawati, S., & Hijriyah, U. (2024). Pengaruh penggunaan media digital terhadap motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 46-52. https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1332
Rismawati, R., Ibrahim, T., Kartika, I., & Arifudin, O. (2024). Peran sistem informasi dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(7), 1099-1122. https://doi.org/10.57171/jt.v5i7.618
Riyadi, S. (2025). Strategi pengelolaan sarana prasarana pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 5219-5228. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2409
Rusmiyati, L., Abdullah, R., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Transformasi Manajemen Keuangan Sekolah di Era Digital: Kajian Literatur terhadap Efektivitas, Transparansi, dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana Pendidikan di Indonesia: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 5372-5380. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1428
Setiawan, W., Hana, M. N., & Waslaluddin, W. (2014). Analisis penerapan sistem e-learning FPMIPA UPI menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 19(1), 128-140. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v19i1.36165
Shobri, M. (2025). Peran kepala madrasah sebagai leader visioner: Strategi penguatan mutu dan integritas lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191-210. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i3.720
Sholeh, M. I. (2023). Transparansi dan akuntabilitas dalam membangun citra positif melalui manajemen pendidikan yang berkualitas. Tadbiruna, 3(1), 43-55. https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v3i1.622
Sitorus, I. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. JUTEK: Jurnal Teknologi, 2(1), 19-24. https://e-journalbattuta.ac.id/index.php/jutek/article/view/108
Ulya, N. R., Widari, A. R. A., & Fadila, A. A. (2025). Peran Sarana dan Prasarana dalam Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Efektif. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 24, 98-105. https://conferenceproceedings.ump.ac.id/pssh/article/view/1579
Yamin, M. (2022). Blended learning model pembelajaran pasca pandemi. Jurnal Sustainable, 5(2), 285-289.
Zamrud, Q. T. (2025). Strategi Manajerial Dalam Meningkatkan Efisiensi Sumber Daya Dilembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1450
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marlinda Marlinda, Risfa Tri Ulfa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This is an open access article under the 