Pengaruh Komunikasi Organisasi dan Komitmen Organisasional terhadap Efektivitas Sekolah di SD Godong Grobogan
DOI:
https://doi.org/10.24256/iqro.v7i2.7472Keywords:
organizational communication, organizational commitment, school effectivenessAbstract
This study aims to examine the influence of organizational communication and organizational commitment on school effectiveness at the elementary level in Godong District, Grobogan Regency. This research employed a quantitative approach using a survey method. The sample consisted of 100 teachers selected through proportional random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire, which was tested for validity and reliability. The data were analyzed using multiple linear regression with the help of SPSS software. The results showed that organizational communication had a significant effect on school effectiveness with a significance value of 0.000. Likewise, organizational commitment also had a significant influence, with a significance value of 0.001. Simultaneously, both variables contributed 52.6% to school effectiveness. These findings indicate that effective internal communication and strong teacher commitment are two key factors in improving school quality. Therefore, school principals should develop open communication strategies and empower teachers to be more actively involved in achieving institutional goals.
References
Ali, M., & Suarni, N. K. (2022). Manajemen sumber daya manusia pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Arif, A., & Didit, A. (2022). Komitmen organisasi dalam perspektif manajemen pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Revisi ed.). Jakarta: Rineka Cipta.
Arya, A. B., Pardiman, & Afi, A. (2023). Komunikasi organisasi dan perilaku kerja guru. Bandung: Alfabeta.
Arya, D., Pardiman, & Afi, A. F. (2023). Komunikasi organisasi dua arah dan motivasi kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 45–56.
Badawi, A., Lestari, N., & Fauzan, R. (2025). Pengaruh komunikasi organisasi, budaya organisasi dan gaya kepemimpinan terhadap komitmen organisasi pada organisasi mahasiswa. Jurnal Manajemen Strategi, 14(1), 22–30. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/393339540
Christy, A. M., Nugroho, A., & Putra, Y. P. (2021). Pengaruh komitmen organisasi dan budaya organisasi terhadap efektivitas organisasi. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 12(2), 77–86.
Decir, M. E., & Paglinawan, I. C. (2024). Communication competence and organizational commitment on school improvement plan implementation of school heads. International Journal of Educational Leadership, 15(1), 88–97. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/386274074
Dewi, L. S., & Indrawati, R. (2021). Strategi peningkatan mutu melalui sinergi komunikasi dan komitmen guru. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 8(1), 31–39.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25 (9th ed.). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gumilar, A., & Hidayah, S. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap efektivitas sekolah dengan mediasi budaya organisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(3), 190–199.
Ira, N. (2022). Komunikasi organisasi dalam pendidikan. Malang: UMM Press.
Ira, R. (2022). Komitmen organisasi dan peran kepala sekolah dalam membangun kolaborasi guru. Jurnal Pendidikan dan Manajemen Sekolah, 10(2), 64–72.
Karimun, R. (2023). Komunikasi interpersonal dan budaya organisasi terhadap komitmen organisasi guru di SMK. Literasiologi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 4(1), 14–21. Retrieved from https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/657
Lestari, D., & Mulyadi, T. (2021). Pengaruh komunikasi dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(1), 58–65.
Martiyani, P. (2019). Pengaruh komitmen organisasi dan organizational citizenship behavior terhadap kinerja karyawan (Skripsi, Universitas Brawijaya). Retrieved from http://repository.ub.ac.id/165793/
Murniarti, E., Simatupang, Z., & Rismawati. (2023). Organizational communication and organizational commitment: A study on school teachers. Jurnal Administrasi Pendidikan, 20(2), 123–132.
Pristiwati, M. (2019). Komitmen organisasional dalam pengembangan sekolah berbasis kinerja. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 5(1), 22–30.
Rahayu, R., Retnaningdyastuti, H., & Roshayanti, F. (2019). Komunikasi organisasi dan komitmen guru dalam meningkatkan kinerja. Attractive: Innovative Education Journal, 1(2), 89–98. Retrieved from https://attractivejournal.com/index.php/aj/article/view/920
Rofiq, A., & Sari, N. (2020). Loyalitas dan tanggung jawab guru dalam meningkatkan efektivitas sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 74–82.
Sari, D. P., & Akbar, R. (2022). Kinerja guru dan budaya organisasi dalam perspektif kepemimpinan instruksional. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 9(1), 66–75.
Setiawan, R., & Hidayati, A. (2020). Komunikasi kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 12–21.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyanto, W., & Hidayat, A. (2021). Efektivitas komunikasi organisasi dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Jurnal Administrasi dan Kepemimpinan Pendidikan, 6(2), 43–52.
Tahalele, Y. (2022). Budaya organisasi, komunikasi organisasi dan komitmen organisasi terhadap kinerja pegawai. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 5(2), 112–122.
Yuliani, S., & Handayani, D. (2020). Kepuasan siswa dan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 11(2), 70–79
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Retno Susilowati, Soedjono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This is an open access article under the 