Inovasi Pembelajaran Al-Qur’an Metode Iqra’ Menggunakan Media Booklet dengan Aplikasi Canva di TPA Pesona Baitullah Kota Palopo

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan booklet yang didesain menggunakan Canva sebagai pendamping pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra’ di TPA Pesona Baitullah Kota Palopo. Fokus penelitian mencakup kondisi awal kemampuan membaca santri, proses pengembangan, serta validitas, praktikalitas, dan efektivitas booklet. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri atas analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba terbatas melibatkan 17 peserta selama tiga pekan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta pre-test dan post-test. Kesulitan awal santri berkaitan dengan pengenalan huruf, makhraj, dan penerapan kaidah tajwid. Penilaian tiga validator menghasilkan persentase 96% untuk materi, 95% untuk bahasa, dan 87% untuk media, seluruhnya berkategori sangat valid. Praktikalitas memperoleh nilai 93% dari guru dan rata-rata 98,8% dari santri, keduanya berkategori sangat praktis. Nilai gain yang dilaporkan berkisar 0,5–0,9, menunjukkan peningkatan sedang hingga tinggi; kemampuan membaca meningkat pada seluruh santri dan materi yang dinilai. Temuan mendukung kelayakan booklet sebagai media cetak pendamping pembelajaran Iqra’. Uji coba singkat pada satu TPA membatasi kesimpulan mengenai keberlanjutan hasil dan penerapannya pada konteks yang lebih luas.