Pembelajaran Berbasis Pendekatan Religius dalam Meningkatkan Akhlak dan Hasil Belajar Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah

Muhammad Arfah

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan pembelajaran berbasis pendekatan religius di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang. Adapun rumusan masalah penelitian adalah Bagaimanakah penerapan pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik pada MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, Pendekatan yang digunakan pendekatan pedagogi. Teknik pengumpulan data melalui library research dan field research, sedangkan analisis data adalah penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Pembelajaran berbasis pendekatan religius di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang Kab. Luwu dilakukan dengan mengaitkan dan mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam proses pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran pada tiap-tiap muatan pembelajaran. (2) Langkah-langkah pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang Kab.  Luwu dilakukan dengan menyisipkan nilai religius dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pembelajaran berupa kegiatan berdoa, bercerita, dan tanya jawab dengan peserta didik, dan (3) Kendala pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang kab. Luwu berasal dari siswa, pendidik dan sarana prasana pendukung proses pembelajaran.

Keywords


Akhlak; Pembelajaran; Peserta Didik; Religius,

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24256/pijies.v2i2.960

Article Metrics

Abstract view : 40 times
PDF - 20 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Palopo In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

Tarbiyah Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Palopo.  Jl. Agatis I Balandai, Palopo City, South Sulawesi, Indonesia 91914, Email: jurnal_pijies@iainpalopo.ac.id