PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF KERETA MUSIK TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Authors

  • Resi Rosalianisa UNESA (University of Surabaya)

DOI:

https://doi.org/10.24256/cendekia.v4i1.1970

Keywords:

Anak Usia Dini, Kreativitas, Permainan Kereta Musik

Abstract

Permainan edukatif kereta musik adalah suatu permainan memainkan instrumen musik seperti rebana, kecapi, saron, marakas, dan gitar yang berbentuk gerbong kereta yang divariasi dengan lagu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media permainan edukatif kereta musik terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model 4D yang dikembangkan Thiagarajan yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Subjek dalam uji coba penelitian ini adalah lima orang anak berusia 5-6 tahun dan 30 orang guru PAUD. Instrumen pengumpulan data menggunakan teknik wawancara terstruktur dan kuesioner online melalui google form yang disertai dengan video penerapan permainan edukatif kereta musik. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Dari penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan alat permainan edukatif kereta musik yang telah diujicobakan dengan skala kecil yaitu valid dan layak. Hal ini menunjukkan permainan kereta musik ini efektif dan dapat diterapkan serta memiliki daya tarik bagi anak usia dini dalam belajar.

References

Akdon, Riduwan. (2013). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Asmawati, Luluk. (2017). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Terpadu Berbasis Kecerdasan Jamak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11 (01), 148

Dabeturu dan Lanny. (2019). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Magic Puffer Ball. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 03 (1), 234.

Deka, P. (2018). Pengaruh Bermain Musik Sederhana Terhadap Kretivitas Anak di PAUD Harapan Ananda Kota Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri Kota Bengkulu.

Dere, Zeynep. (2019). Investigating the Creativity of Children in Early Childhood Education Institutions. Universal Journal of Educational Research, 07 (3), 652-658

Dian, S. (2019). Efektivitas Musik Angklung Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musik Anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 1 Labuan Ratu Bandar Lampung. Universitas Negeri Raden Intan Lampung.

Fakhriyani, Diana. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains, 04 (2), 195.

Fitriah, Hayati. (2017). Peningkatan Kreativitas Bermain Musik Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Barang Bekas. Jurnal Pendidikan, 01 (2), 84-98

Foti, Paraskevi. (2020). The effects of music and creativity on child’s development an innovative educational program. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science, 03 (1), 01-09

Guslinda dan Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV Jakad Publishing Surabaya.

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian Keislaman, 04 (2), 130

Hayati, Fitria. (2016). Peningkatan Kreativitas Bermain Musik Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Barang Bekas. Jurnal Pendidikan, 01 (2), 89.

Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, 41

Jackie, dkk. (2018). Play and creativity in young children’s use of apps. British Journal of Educational Technology, 49 (5), 870–882

Latifah, dkk. (2016). Drawing Activity Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok A TK An-Nur Semanggi Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas Sebelas Maret

Masganti, dkk. 2016. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Medan: Perdana Publishing IKAPI.

Mei, H. (2019). Perbedaan Kemampuan Musik Anak Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Kolintang Dengan Anak Yang Tidak Mengikuti Ekstrakurikuler Kolintang di Tk Negeri Kintelan Semarang. Universitas Negeri Semarang.

Musfah, Jejen. 2012. Pendidikan Holistik: Pendekatan Lintas Perspektif. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Pangesti, Ayuni. (2019). Research and Development: Penelitian Yang Produktif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Research and Gate, 05 (1), 03

Permendikbud. (2014). Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD

Prehatiningsih, Warananingtyas, dan Munif. (2016). Pengaruh Permainan Musikal Terhadap Kreativitas Anak 5-6 Tahun. Kumpulan Abstrak Hasil Penelitian Universitas Sebelas Maret, Hlm 3. LLPM Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Rahayu, H. Ellindra, dan Yetti. (2021). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Kencana Sari 2 Cikidang Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 05 (1), 833.

Rakhmawati, Nur Ika Sari, Rachma Hasibuan, dan Erni Lutfiyah. 2019. Kajian Permainan Angka Domino Untuk Kemampuan Mengenali Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 03(2), 579

Santosa, Didik. (2019). Urgensi Pembelajaran Musik Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Ikip Veteran, 26 (1), 78.

Setiawan, Heru. (2011). Landasan Konseptual Perencanaan dan Perancangan Pusat Pendidikan Musik di Yogyakarta. Universitas Atma Jaya Yogyakarta

Thiagarajan, S. (1974). Instructional Development for Teacher of Exceptional Children. Bloomington: Indiana University.

Trenggonowati, Dyah. (2018). Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus Di Kota Cilegon. Journal Industrial Servicess, 04 (1), 02

Yuni, K. (2020). Pengembangan Seni Musik Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Drum Band dan Angklung di TK Nakita Insan Mulia Purwokerto. IAIN Puwokerto.

Downloads

Published

2021-07-12

Issue

Vol. 4 No. 1 (2021): Tunas Cendekia

Section

Articles

License

Please find the rights and licenses in Tunas Cedekia. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

Tunas Cedekia's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Tunas Cedekia permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Tunas Cedekia on distributing works in the journal and other media of publications.

4. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Tunas Cedekia will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Tunas Cedekia will only communicate with the corresponding author.

5. Miscellaneous

Tunas Cedekia will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Tunas Cedekia's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.

 

Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.

Tunas Cendekia: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)