Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Mengungkapkan Gagasan dalam Kalimat Siswa Fase A SD Negeri 64 Tobulung Kota Palopo
DOI:
https://doi.org/10.24256/tunascendekia.v9i2.12163Keywords:
media pembelajaran, komik digital interaktif, mengungkapkan gagasan dalam kalimat, Model 4DAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital interaktif pada materi mengungkapkan gagasan dalam kalimat untuk peserta didik Fase A SDN 64 Tobulung Kota Palopo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih menarik dan interaktif, mengingat pembelajaran mengungkapkan gagasan dalam kalimat pada jenjang Fase A masih banyak mengandalkan buku teks konvensional sehingga keterlibatan peserta didik selama proses belajar belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan Mixed Method dan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh gambaran kelayakan produk secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh persentase validasi sebesar 91,67% dari ahli media, 90,78% dari ahli bahasa, dan 75% dari ahli materi dengan kategori valid hingga sangat valid. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase 93,34% berdasarkan respons guru dan 83,34% berdasarkan respons peserta didik dengan kategori sangat praktis, sedangkan hasil uji efektivitas memperoleh persentase 79,45% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran komik digital interaktif dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi mengungkapkan gagasan dalam kalimat bagi peserta didik Fase A, sekaligus berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran yang dapat diadaptasi guru di sekolah dasar lain dengan karakteristik peserta didik yang serupa.
References
Akbar, M. S. F., Satibi, O., & Hasanah, U. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan media komik digital penerapan sila Pancasila berbasis masalah dalam pembelajaran PPKn sekolah dasar. Kompetensi, 16(1), 160–167. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v16i1.133
Amananda, N., Fatmaryanti, S. D., & Anjarini, T. (2025). Analisis keterampilan guru dalam mengadakan variasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar. Borobudur Educational Review, 5(1), 70–79. https://doi.org/10.31603/bedr.13312
Astutik, A. F., Rusijono, & Suprijono, A. (2021). Pengembangan media komik digital dalam pembelajaran IPS sebagai penguatan karakter peserta didik kelas V SDN Geluran 1 Taman. Jurnal Education and Development, 9(3), 543–554. https://doi.org/10.37081/ed.v9i3.2894
Aswar, N., Silpia, P., & Zainuddin, F. (2024). Pengembangan e-book berbasis flipbook maker pada materi PAI kelas VII SMP Negeri 3 Palopo. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1497–1508. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1878
Bismar, A. F., & Putra, M. D. T. (2025). Peran guru dalam menanamkan pendidikan karakter melalui media pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Journal of Islamic Religious Education, 1(1), 53–63. https://journal.globresco.com/index.php/JIRE/article/view/61
Fadil, A., Rahmadila, M. K., Nurafifah, A., & Mustaqim, A. R. (2025). Pengembangan media pembelajaran visual interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa MI Adabiyah 2 Palembang. Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Keguruan, 1(1), 64–69. https://doi.org/10.59966/x2kwc327
Handayani, N. A., Nazaruddin, R. S., & Latip, A. E. (2023). Pengembangan bahan ajar komik digital berbasis web Pixton pada mata pelajaran bahasa Indonesia fase C sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 3(03), 613–621. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i03.1575
Hidayah, K., & Maulida, K. (2019). Pengembangan media komik digital menggunakan Pixton disertai quiz (Kahoot) pada konsep sistem gerak [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta].
Icahayati, K., Yudiana, K., & Trisna, G. A. P. S. (2024). Media pembelajaran e-komik berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017
Kudadiri, S. (2023). Pengembangan komik digital materi budaya lokal pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3140–3147. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6121
Maharani, N. (2024). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata kuliah produksi ternak perah di Prodi Peternakan Universitas Lampung. Media Didaktika, 10(2), 59–66. https://ejournal.unisda.ac.id/index.php/didaktika/article/view/8111
Maryani, I., Martaningsih, S. T., Setyawan, F., & Desstya, A. (2026). R&D dalam bidang pendidikan (teori, model, dan implementasinya). Ika Maryani.
Melliyanti, N. M. S., & Suniasih, N. W. (2022). Kelayakan dan efektivitas media komik berbasis kontekstual pada muatan IPA materi sumber daya alam. Mimbar Ilmu, 27(1), 124–133. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.44587
Nuryanah, Zakiah, L., Fahrurrozi, & Hasanah, U. (2021). Pengembangan media pembelajaran webtoon untuk menanamkan sikap toleransi siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3050–3060. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1244
Nurafrilian, S., Sukamanasa, E., & Suchyadi, Y. (2022). Pengembangan media komik digital berbasis Canva pada muatan pelajaran bahasa Indonesia materi sumber energi. Didaktik, Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2108–2118. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.509
Oktaviana, M., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis komik digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 48–56. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1090
Ramadhani, A., Tambunan, M. A., Saragih, V. R., Sirait, J., & Sitanggang Gusar, M. R. (2022). Pengaruh media komik digital untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek. JBSI, Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(02), 251–260. https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i02.1870
Ramadhany, E. P., Darmayanti, M., Kurniasih, K., & Syaripudin, T. (2024). Development of digital comic media based on Education for Sustainable Development (ESD) to improve cultural and citizenship literacy of elementary students. Jurnal Kependidikan, Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 10(1), 353–363. https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.10866
Ratnasari, D. T., & Ginanjar, A. (2020). Pengembangan komik digital sebagai media edukasi penanggulangan bencana alam. NATURALISTIC, Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 481–488. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i1.679
Restian, A., & Sari, E. K. (2019). Pengembangan media “Comic Life” untuk gerakan literasi siswa kelas III di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 159. https://doi.org/10.29407/jpdn.v5i1.13187
Ritonga, S., & Rambe, R. N. (2022). Penggunaan media big book dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1266–1272. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3129
Rustan, E. (2023). Desain instruksional dan pengembangan pembelajaran bahasa. Selat Media. https://repository.uinpalopo.ac.id/6947/
Samawati, Z., & Rahayu, Y. S. (2021). Profil validitas dan kepraktisan E-LKPD tipe flipbook berbasis contextual teaching and learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi transpor membran. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(2), 385–396. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p385-396
Sari, I. W., & Wiratama, N. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran Komidi (komik digital) pada mata pelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar. Prosiding New SNASPPM, 9(1), 602–610. https://prosiding.unirow.ac.id/index.php/new-snasppm/article/view/2430
Solihah, S. A. S., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan media komik digital bermuatan pendidikan karakter materi membangun persatuan dan kesatuan pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. Edukatif, Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5186–5195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3156
Syamsiah, S., & Darmawan, A. (2025). Peningkatan kualitas pembelajaran pengenalan buah melalui pemanfaatan aplikasi Quizizz bagi guru KB TK Taruna Prima Jagakarsa. Community, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.51878/community.v5i1.4735
Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya keterampilan berbahasa Indonesia pada kegiatan pembelajaran sekolah dasar. Didaktik, Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 829–842. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2032
Widhinata, I. G. N. A. I., & Ganing, N. N. (2022). Pengembangan media pembelajaran komik digital materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat muatan IPS siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 18–25. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4223
Willya, A. R., Luthfiyyah, A., Simbolon, P. C., & Marini, A. (2023). Peran media pembelajaran komik digital untuk menumbuhkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(3), 449–454. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4518
Wulandari, L. P. M., & Suniasih, N. W. (2022). Media komik literasi berbasis kontekstual materi hak dan kewajiban muatan PPKn kelas V sekolah dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 33–41. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.45286
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Adelia Nursyahbani, Edhy Rustan, Nurul Aswar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Please find the rights and licenses in Tunas Cedekia. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
Tunas Cedekia's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Tunas Cedekia permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Tunas Cedekia on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Tunas Cedekia will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Tunas Cedekia will only communicate with the corresponding author.
5. Miscellaneous
Tunas Cedekia will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Tunas Cedekia's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
Â
Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.
Tunas Cendekia: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
