UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN ANAK MELALUI KEGIATAN TAPAK SUCI

Nur Mar’atul Kamilah

Abstract


Menerapkan kedisiplinan pada anak sangat bermanfaat bagi anak untuk belajar mengendalikan emosi, mematuhi dan menghargai peraturan yang berlaku. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan disiplin anak melalui kegiatan Tapak Suci di SD Muhammadiyah 1 Muntilan. Peneliti menggunakan desain penelitian action research dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 3 di SD Muhammadiyah 1 Muntilan, Kendal Growong, Pucungrejo Kecamatan Muntilan, Kabupaten Magelang. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variable input disiplin anak, variable proses kegiatan tapak suci dan variable output meningkatnya perilaku disiplin anak. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Tapak Suci mampu meningkatkan disiplin anak kelas tida di SD Muhammadiyah 1 Muntilan Kabupaten Magelang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan 68,88% pada siklus I dan 85 % pada siklus II. Demikian hasil peningkatan perilaku disiplin melalui kegiatan Tapak Suci dapat digunakan untuk meningkatkan perilaku disiplin siswa.

Keywords


Disiplin Anak, Kegiatan Tapak Suci

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi, (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fadilah Muhammad dan Khoirida Lilif Mualifatu. (2014). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Kunandar. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Kriswanto, Erwin Setya. (2015). Pencak Silat. Yogyakarta: Pustaka Baru

Miswanto dan Arofi. (2013). Sejarah Islam dan Kemuhammadiyahan.Magelang: P3SI.

Mulyana. (2013). Pendidikan Pencak Silat: Membangun Jati Diri dan KarakterBangsa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, Enco. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik, Implementasi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Nazir, Moh. (2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nurhadi, Wakhid. (2014). Skripsi: Implementasi Penanaman Karakter Disiplin Dan Mandiri Dalam Ekstrakurikuler Tapak Suci Putera Muhammadiyah. Surakarta: UMS

Putri Mahanani, Diah. (2010). Skripsi: Disiplin Anak Jalanan. UIN. Yogyakarta

Rini, Setyo. (2015). Skripsi: Penerepan Pola Latihan Ekstrakulikuler Pencaksilat Tapak Suci Putera Muhammadiyah Dalam Pembinaan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa SM Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Saniapon, Asian. (2013). Skripsi: Meningkatkan Kedisiplinan Anak Melalui Pembiasaan Di Kelompok B Paud Negeri Pembina Palu. Palu: UNTAD

Shobahiya, dkk, (2008). Studi Kemuhammadiyah. Surakarta: Lembaga Pengembangan Ilmu-Ilmu Dasar (LPID).

Sujiono, Yulia, Nurani. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.

Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuatintatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Tulus Tu’u. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.

Wantah, Maria J. (2005). Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Wiyani, Novan Ardi. (2014). Psikologi Perkembangan Anak usia dini. Grava Media: Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.24256/tunas%20cendekia.v4i1.1983

Article Metrics

Abstract view : 42 times
PDF - 24 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Nur Mar’atul Kamilah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.