Peran Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam Membentuk Kemandirian dan Tanggung Jawab Siswa
DOI:
https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8756Keywords:
program phbs, kemandirian, tanggung jawabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam membentuk kemandirian dan tanggung jawab peserta didik di sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain embedded single case study, penelitian dilakukan di SD Negeri Sanggrahan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PHBS berkontribusi signifikan dalam membentuk perilaku mandiri dan bertanggung jawab pada siswa melalui pembiasaan rutin, keteladanan guru, integrasi dalam pembelajaran, dan dukungan fasilitas sekolah. Siswa mampu melakukan berbagai praktik PHBS secara mandiri, seperti mencuci tangan, menjaga kebersihan diri, membuang sampah pada tempatnya, serta melaksanakan piket kelas. Pengetahuan siswa, pembiasaan, keteladanan guru, dan kebijakan sekolah menjadi faktor yang memperkuat internalisasi perilaku sehat. Temuan ini menegaskan bahwa PHBS tidak hanya berdampak pada kebersihan lingkungan sekolah, tetapi juga merupakan sarana strategis dalam pembentukan karakter peserta didik.
References
Akbar, F., Adiningsih, R., Islam, F., & Dn, N. (2023). Perilaku hidup bersih dan sehat pada anak sekolah dasar. Jurnal Sanitasi Profesional Indonesia, 4(1), 44–53. https://doi.org/10.33088/jspi.4.01.44-53
Ambriyani, N., Palawa, A. H., & Anugrah, M. R. (2025). Teori pembelajaran sosial. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(4), 7334–7346.
Anggraeni, C., Elan, E., & Mulyadi, S. (2021). Metode pembiasaan untuk menanamkan karakter disiplin dan tanggungjawab di RA Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 100–109. https://doi.org/10.17509/jpa.v5i1.39692
Khairunnisa, A., Maryanah, A., Nabila, S. P., & Luli, M. K. (2022). Penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa-siswi MI Muhammadiyah 01 Depok. Jurnal Pengabdian Masyarakat Saga Komunitas, 2(1), 141–147. https://doi.org/10.53801/jpmsk.v2i1.91
Pratiwi, D., Pribowo, F. S. P., & Fajar Setiawan. (2021). Analisis Sikap Tanggung Jawab dalam Pelaksanaan Program Merdeka Belajar di Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa SD. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 83–103. https://doi.org/10.22437/gentala.v6i1.12028
Priliana, W. K., & Herlina, T. (2025). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di sekolah dasar: "Meningkatkan kesadaran dan penerapan PHBS untuk kesehatan siswa". Jurnal Abdimas Pamenang, 3(1), 61–64. https://doi.org/10.53599/jap.v3i1.301
Raudah, S., & Anam, K. (2024). Edukasi perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa SD Negeri 025 Lempake. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Laboratorium Medik Borneo, 4(2), 15–19.
Rismawati, R., Parwito, P., & Sari, F. (2022). Perilaku hidup bersih dan sehat bagi anak-anak usia dini Desa Pematang Balam di SD 157 Bengkulu Utara. INSAN MANDIRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.58639/im.v1i1.1
Rizkyani, F., Adriany, V., & Syaodih, E. (2020). Kemandirian anak usia dini menurut pandangan guru dan orang tua. Edukid, 16(2), 121–129. https://doi.org/10.17509/edukid.v16i2.19805
Salim, M. F., Syairaji, M. S. M., Santoso, D. B., Pramono, A. E., & Askar, N. F. (2021). Edukasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa sekolah dasar negeri 2 Samigaluh Kulonprogo. Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.22146/jp2m.51342
Saputra, H. M., Nurkhayati, A., & Harianto, W. (2025). The effect of PHBS education on student behavior in maintaining the cleanliness of the primary school environment. Knowledge and Environmental Science for Living and Global Health (KESLING), 1(1), 37–46. https://doi.org/10.69855/kesling.v1i1.264
Sulastri, K., Purna, I. N., & Suyasa, I. N. G. (2014). Hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku anak sekolah tentang hidup bersih dan sehat di sekolah dasar negeri wilayah Puskesmas Selemadeg Timur II. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 4(1), 99–106.
Trismayanti, L., Robandi, B., & Anasta, N. C. (2022). Hubungan antara tanggung jawab dengan kemandirian belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 1–11. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/92600
Wahyuningsih, A., Daynata, C. P. K., & Pakpahan, H. (2024). Literature review: Kebijakan kesehatan masyarakat tentang PHBS berbasis bukti. Jurnal Administrasi Rumah Sakit Indonesia, 3(2), 83–91. https://jurnal.stikesbaptis.ac.id/index.php/jarsi/article/view/814
Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldana, J. (2014) Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage, London.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Refiana Hidayah, Tri Mitalia Endah Wulandari, Tinaningrum Ayuningsih, Alya Rifa Nurjanah, Murfiah Dewi Wulandari, Darsinah Darsinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright notice:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access)
This is an open access article under the 