Pengembangan Media Komik “Wasis Krama Bareng Jalu” Berbasis Multimedia Mayer dalam Pembelajaran Unggah-Ungguh di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.24256/pijies.v9i1.9612Keywords:
Komik Digital, Pembelajaran Unggah-Ungguh, Media InteraktifAbstract
Penurunan penggunaan bahasa krama di kalangan siswa sekolah dasar akibat dominasi bahasa Indonesia dan teknologi digital menimbulkan kesulitan dalam memahami serta menerapkan unggah-ungguh Jawa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan media komik digital interaktif Wasis Krama Bareng Jalu berbasis prinsip multimedia Mayer. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), melibatkan ahli media, ahli materi, guru, dan siswa kelas IV di SDN 1 Geneng. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, serta validasi ahli, kemudian dianalisis menggunakan persentase skala likert. Hasil penelitian menunjukkan media komik digital interaktif yang dikembangkan memperoleh kategori “sangat valid” dari ahli media dan ahli materi, serta dinilai “sangat praktis” oleh guru dan siswa. Media ini terbukti menarik, mudah digunakan, serta membantu siswa memahami penggunaan bahasa krama dalam konteks sehari-hari. Rekomendasi penelitian ini adalah pemanfaatan komik digital interaktif sebagai alternatif media pembelajaran unggah-ungguh Bahasa Jawa di sekolah dasar untuk mendukung pelestarian bahasa daerah sekaligus penguatan karakter siswa.
References
Arta, A.-L. F., & Irfan, D. (2022). Perancangan Media Animasi Interaktif pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Kelas XI Teknik Audio Vidio Di SMKN 1 Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4498–4503. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8972
Avika, R. N., Ratri, R., & Damayanti, M. I. (2022). Pengembangan media permainan kartu Kokoma (kosakata ngoko krama) untuk pembelajaran Bahasa Jawa di kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(9). file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/jpp,+50046-Article+Text-96948-1-2-20221118.pdf
Azila, M. N., & Febriani, I. (2021). Penggunaan Tingkat Tutur Bahasa Jawa Pada Komunitas Pasar Krempyeng Pon-Kliwon Di Desa Ngilo-Ilo Kabupaten Ponorogo (Kajian Sosiolinguistik). In Metahumaniora (VOL. 11, Issue 2). https://jurnal.fib.unpad.ac.id/index.php/metahumaniora/article/view/34998/16310
Berliana, W. E., & Setyawan, B. W. (2023). Representasi Penggunaan Unggah-Ungguh Bahasa Jawa di Tulungagung pada kalangan Anak-Anak Umur 7-12 Tahun. Jurnal IKADBUDI, 12 (2), 23-32. https://doi.org/10.21831/ikadbudi.v12i2.63246
Fatmawati, Y., & Wiranti, D. A. (2023). Analisis Kesulitan Keterampilan Berbicara Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2053–2063. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5634
Farissi, F. Al, Ahsanu, M., & Kariadi, M. T. (2024). Digital Comics as Learning Media to Improve Students’ Vocabulary Mastery. JELLE : Journal Of English Literature, Linguistic, and Education, 5(01), 1–7. https://doi.org/10.31941/jele.v5i01.3941
Goliah, M., Hendrayana, A., & Leksono, S. M. (2024). Pengembangan Media Komik Petualangan Wong Banten untuk Kelas IV Sekolah Dasar di Cilegon. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1805–1810. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1234
Homsatul, D., Sari, T. T., & Melita, N. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Madura’S Smart Berbasis Macromedia Flash Di Sekolah Dasar. Universitas Wiraraja, 5–24. https://www.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1739
Ira R.K, Septian M., Listian I.A., & Ismail N. (2024). Pengenalan Sumber Bacaan Sederhana Sebagai Sarana Peningkatan Literasi Baca Untuk Siswa SD. Masyarakat Berkarya : Jurnal Pengabdian Dan Perubahan Sosial, 1(3), 24–30. https://doi.org/10.62951/karya.v1i3.322
Iskandar, M. F., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Pentingnya Literasi Budaya dalam Pendidikan Anak SD: Sebuah Kajian Literatur. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 785–794. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.723
Joeniarni, L., & Mulyoto, M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Aksara Jawa. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 10(1), 72–80. https://doi.org/10.30738/wd.v10i1.3646
Juliadji, F., & Madiun, U. P. (2024). Pengembangan E-Book Unggah-ungguh Basa Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar. 5.
Kartikasari, M., & Rahmawati, F. P. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5052–5062. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3021
Kusumoningrum, I. D., & Handriyotopo, H. (2021). Media Buku Pop Up Pembelajaran Bahasa Jawa Anak Sekolah Dasar. CITRAWIRA : Journal of Advertising and Visual Communication, 2(1), 50–66. https://doi.org/10.33153/citrawira.v2i1.3669
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Mesra, R. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. In Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/D6Wck.
Michael, C. J. (2025). Indigenous Language Preservation in the Digital Age: The Role of Technology in Promoting Linguistic Diversity. Iconic Research And Engineering Journals 8(8), 464–474. https://www.irejournals.com/formatedpaper/1707167.pdf?utm_source
Natanti, S. E., Pratiwi, I. A., & Fardani, M. A. (2023). Nilai Karakter Sopan Santun Dalam Pembiasaan Berbahasa Jawa Anak Usia Sekolah Dasar di Lingkungan Keluarga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 554–559. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4712
Nisa, N.S, C., Maharani, T., Nuris, S., & Fikri A.N. (2024). Pembentukan Karakter Kesopanan melalui Pembiasaan Berbahasa Krama pada Peserta Didik Kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah NU 01 Purwosari Kudus. In Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 7, Issue 1). http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna
Penulis, I., Setyo Jadmiko, R., & Artikel, I. (2022). Kelayakan Konten Tiktok Berbahasa Jawa untuk Media Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Sultra Educational Journal (Seduj) 2(2). http://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/sedujhttp://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj
Ramadhani, K., & Afi, P. (2023). Manfaat Literasi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 184–195. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1148
Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Safitri, S., & Ramadan, Z. H. (2022). Implementasi Literasi Budaya dan Kewargaan di Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 109–116. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45034
Septiyani, Z.N., Septian,Z.K., & Diana, E. (2024). Implementasi Metode Bermain Peran Dengan Model Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Jawa Krama. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 105–117. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3924
Siregar, A., & Irmawati,S. D. (2021). Analisis Evaluasi Pengembangan Media Komik Digital pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Sistem Informasi, 2(1), 114. https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/jasisfo/article/view/3342?utm_source
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.
Sukoyo, J., Kurniati, E., & Utami, E. S. (2024). Joyful Learning Model for Javanese Speech Levels Course. Theory and Practice in Language Studies, 14(6), 1786–1795. https://doi.org/10.17507/tpls.1406.19
Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone untuk siswa sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p081
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Darmayanti, Y. R. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Ragam Bahasa Ngoko dan Krama pada Siswa Kelas IV. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(10). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/43413/37282
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Dwiana Asih Wiranti, Faizah Khamaliah Fitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright notice:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access)
This is an open access article under the 