Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Video Animasi Di Kelas

Umar Dani; Hadi Thoyib; Eva Aryani; Serli Nor Sinta; Indah Meylani

doi:10.24256/pijies.v9i1.9799

Authors

Umar Dani Institut Agama Islam Abuya Salek Sarolangun, Indonesia
Hadi Thoyib Institut Agama Islam Abuya Salek Sarolangun, Indonesia
Eva Aryani Institut Agama Islam Abuya Salek Sarolangun, Indonesia
Serli Nor Sinta Institut Agama Islam Abuya Salek Sarolangun, Indonesia
Indah Meylani Institut Agama Islam Abuya Salek Sarolangun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24256/pijies.v9i1.9799

Keywords:

Upaya Guru, Minat Belajar, Video Animasi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas III B SD Negeri 118 Batu Putih yang ditandai dengan kurangnya fokus, partisipasi, dan antusiasme siswa. Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang umumnya menekankan pada efektivitas media video animasi, penelitian ini menghadirkan kebaruan dengan mengkaji secara mendalam strategi implementatif guru yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, serta penyesuaian media video animasi berdasarkan karakteristik siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan video animasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap 30 informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar siswa terjadi melalui tiga strategi utama, yaitu: (1) penerapan media video animasi yang mengintegrasikan unsur visual, audio, dan gerak sehingga pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami, (2) perencanaan pembelajaran yang sistematis melalui identifikasi kebutuhan belajar dan penyediaan media yang sesuai, serta (3) penyesuaian pembelajaran dengan karakteristik siswa yang berorientasi pada pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang memengaruhi minat belajar siswa. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan video animasi tidak hanya berfungsi sebagai media bantu, tetapi sebagai strategi pedagogis yang adaptif dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif.

References

Budikuncoroningsih, S. (2017). Pengaruh teman sebaya dan persepsi pola asuh orang tua terhadap agresivitas siswa di Sekolah Dasar Gugus Sugarda. Jurnal Sains Sosial dan Humaniora, 1(2), 85–92. https://doi.org/10.30595/jssh.v1i2.1704

Caella, L. A., & Yulianto, S. (2024). The effectiveness of animation video media to increase interest and learning outcomes in science subjects. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6621–6630. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.8445

Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–5.

Febriantika, F., Fisabilillah, N., & Sakti, N. C. (2021). Pengembangan video animasi sebagai upaya peningkatan minat belajar peserta didik materi perpajakan di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1271–1281. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.562

Febriyanti, I. N., Sari, A. K., Shofi, A. N., Rossalya, E. N., Andini, J. P., Fadillah, M., Al-Benni, N. H., Ummunajah, S., Annuraani, U. D., Mahdiyyah, Z., & Group, T. M. (2025). Teori psikologi belajar. Tahta Media Group.

Indonesia, P. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Standar Nasional Pendidikan Nomor 19 Tahun 2005. Sekretariat Negara.

Irawan, D. C. (2025). Efektivitas pembelajaran kontekstual dengan video animasi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran informatika kelas VII A MTs Nurul Hikam. Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer (TEKNIK), 300–314.

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2020). Metode penelitian kualitatif (F. Annisya & S. Sukarno, Eds.; Vol. 3). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Malik, L. A., & B. M. (2023). Penggunaan video animasi dalam pembelajaran IPS guna untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. Journal of Creative Student Research (JCSR), 240–254.

Mesra, P., Kuntarto, E., & Chan, F. (2021). Faktor–faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa di masa pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.5037881

Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif (M. Albina, Ed.). CV. Harfa Creative.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Jurnal pendidikan dan konseling. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498

Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.

Rifa’i, A. (2021). Pengantar metodologi penelitian. Suka Press UIN Sunan Kalijaga.

Rodliyah. (2021). Pendidikan dan ilmu pendidikan. IAIN Jember Press.

Saraswati, R. P., & I. T. (2025). Penerapan media video pembelajaran dalam meningkatkan minat. TUNAS: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 31–43.

Sari, W. N., Murtono, & Ismaya, E. A. (2021). Peran guru dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa SDN Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2255–2262. https://doi.org/10.47492/jip.v1i11.472

Setiyani, S., Waluya, S. B., Sukestiyarno, Y. L., & Cahyono, A. N. (2022). Analisis minat belajar siswa terhadap pembelajaran matematika selama pembelajaran daring. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 975–980.

Sufyati, & Faizi. (2025). Metode penelitian pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Eurika Media Aksara.

Sugiyono. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Trismayanti. (2019). Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di sekolah dasar suci. Al-Islah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 141–158.

Wafa’, N. N. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui video pembelajaran pada pelajaran IPS di MTsN 10 Nganjuk. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 118–128.

Yulanda, E., Andrizal, & Zulhaini. (2021). Upaya guru dalam menggunakan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di SMP Negeri 4 Kecamatan Pangeankabupaten Kuantan Singingi. Jom FTK Uniks, 80–86.