Eksplorasi Penggunaan Alat Permainan Edukatif Papan Sortasi Alam Untuk Merangsang Perkembangan Kognitif
DOI:
https://doi.org/10.24256/tunascendekia.v9i2.12576Keywords:
alat permainan edukatif, papan sortasi alam, perkembangan kognitifAbstract
Penggunaan alat permainan edukatif berbahan alam masih terbatas di lembaga PAUD, padahal bahan alam mudah diperoleh dan berpotensi merangsang perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan Papan Sortasi Alam dalam merangsang perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus di TK Pertiwi Cokrowati Blora. Subjek penelitian meliputi 18 anak usia 5-6 tahun, guru kelas, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, penarikan kesimpulan) dengan triangulasi sumber dan teknik sebagai uji keabsahan data. Penelitian menghasilkan tiga temuan utama. Pertama, proses pembuatan Papan Sortasi Alam melalui lima tahap: pengumpulan bahan alam (daun jati kering, batu kerikil, biji kacang, kerang, ranting mahoni), sterilisasi, pembuatan papan dari tripleks bekas, pembuatan enam area sortasi (bentuk, ukuran, warna, tekstur, panjang, dan area bebas), serta pelapisan minyak kelapa. Kedua, aspek kognitif yang terstimulasi meliputi klasifikasi dua kriteria, diskriminasi visual, pemecahan masalah, konservasi, dan atensi selama 8-10 menit. Ketiga, kendala implementasi meliputi daya tahan bahan alam yang terbatas (daun hancur setelah 3-4 kali penggunaan), risiko keamanan (anak memasukkan biji ke mulut), serta kurangnya variasi permainan yang diketahui guru. Papan Sortasi Alam dari bahan alam efektif digunakan untuk merangsang berbagai aspek perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Cokrowati Blora.
References
Ambarwati, S. V., & Suprayitno. (2014). Pemanfaatan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Membuat Mozaik pada Siswa Di Sekolah Dasar. Jpgsd, 2(2), 1–10.
Andriani Hendra, G. (2025). The Use of Virgin Coconut Oil (Cocos nucifera L.) as a Raw Material in Cosmetic Products. : : Jurnal Ilmu Kesehatan, 1(1), 39–46.
Anita, N. (2026). Alur Penelitian. TK Pertiwi Cokrowati Blora.
Arfani, Arlinda Ayu Dyah and Muniroh, S. M. (2022). Upaya Peningkatan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Ape Kocanghi di TK Muslimat Bustanus Sibyan Sodong Sikasur Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. 1(2), 122–134.
Armaijn, L., Darmayanti, D., Sonia, B., & Rochmat, H. (2024). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran Ipa Materi Ekosistem Siswa Kelas V Min 2 Padang Lawas Utara. 2, 306–312.
Eliyantika, E., Witono, A. H., & Jiwandono, I. S. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Guru Kelas IV SDN Kemiri Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1315–1326. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.749
Farah, F. T. (2023). Manajemen Alat Permainan Edukatif Di Tk Muslimat Nu Masyithoh 25 Desa Sokaraja Tengah Kecamatan Sokaraja Kabupaten …. https://eprints.uinsaizu.ac.id/18423/1/Skripsi revisi sidang tasya fiix%281%29.pdf
Hidayat, A., Sawitri, D. R., A’yuni, D. Q., Safitri, I., & Ida, Y. E. N. (2026). Penerapan Teknologi Pembuatan Produk dari Limbah Tutup Botol Bekas. Journal of Approriate Technology for Community Services, 7(1), 38–49. https://doi.org/10.20885/jattec.vol7.iss1.art5
Husnullail, M., Risnita, Jailani, M. S., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian. Journal Genta Mulia, 15(2), 70–78.
Kusumasanti, S. A., Shofi, S., & Ernawati, F. (2026). Kolaborasi Guru dengan Orang Tua sebagai Co-Educator dalam Pembelajaran PAUD di Abad 21. KHOMBO IME: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 75–90.
Lestari, P., & Sulistyawan, A. (2025). PT. Media Akademik Publisher PENGGUNAAN MEDIA PABELA (PAPAN BENTANG ALAM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI RAGAM BENTANG ALAM DI INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 03 TAMAN. Jma), 3(6), 3031–5220.
Mantasiyah, N. (2022). Implementasi alat permainan edukatif (APE) berbahan alam dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini di RA Muslimat NU Pinrang. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1–23.
Maulidia, S. N., Aziziah, I. N., & Faisal, V. I. A. (2025). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Journal Fascho : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.63353/journalfascho.v7i1.385
Nabila, S., & Nadlir, N. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Journal of Education Research, 6(2), 302–309. https://doi.org/10.37985/jer.v6i2.2336
Novilah, N. (2024). Implementasi APE Berbasis Bahan Alam Terhadap Perkembangan Kognitif Anak di PAUD Al-Mukhlis Larangan Luar. IAIN Madura.
Nuraisyah, N., & Nuraini. (2026). Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dalam Mengembangkan Rasa Ingin Tahu Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 85–93. https://ejournal.stitlakbok.ac.id/index.php/bimbi/article/view/54
Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan Metode Studi Kasus dalam Riset Kualitatif. Local Engineering, 2(1), 31–34. https://doi.org/10.59810/lejlace.v2i1.89
Rahayu, R., Nafi’ah, Z. F., Nurbalisa, Z., Mudrikah, S., Jamaludin, A., Safika, A. D., Putri, A. R., Sanjaya, M. Z. M., Hikam, M. M., Atiqoh, W. L., & Jamaluddin. (2024). Penguatan Sumber Daya Alam Melalui Pelatihan Ecoprint Untuk Meningkatkan Kreativitas Masyarakat Desa Jatiluhur , Kecamatan Rowokele, Kabupaten Kebumen. 3(2), 495–506.
Rahmalia, D. (2024). Media Bahan Alam Biji-Bijian dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok B di PAUD Sabila Kelurahan Durian Payung Bandar Lampung. 1–122.
Ratna Dewi Purwati, Tiurlina, & Fatihaturosyidah. (2023). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di Kelas V Sdn Cilegon Ix Sebagai Upaya Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Journal of Student Research, 1(2), 394–403. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1047
Rosmayanti, R., Mulyana, E. H., & Elan, E. (2020). Pengembangan Instrumen Untuk Mengukur Berpikir Konservasi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 3(2), 191–202. https://doi.org/10.17509/jpa.v3i2.26681
Sakinah, U., Islam, U., Azhar, A., Masturoh, U., Islam, U., & Azhar, A. (2026). Pembelajaran sains berbasis eksperimen dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis anak usia dini. 13, 77–90.
Saleh, S. (2023). Mengenal Penelitian Kualitatif. IKAPI.
Saputra, S. T., Widjayatri, R. R. D., Indonesia, U. P., No, J. C., Serang, K., & Serang, K. (2024). Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia 4-6 Tahun dengan APE Busy Board Biji-Bijian melalui Teori Belajar Keterampilan Abad 21 ( Critical Thinking Ability of Children 4-6 Years Old with Busy Board Seeds Through 21 ST Century Skills Learning Theory ) Champion . 5, 13–20.
Setianingrum, I., & Ulfa, M. (2025). Pelatihan Pemilihan Alat Permainan Edukatif untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(02), 141–151. https://doi.org/10.54214/efada.vol2.iss02.938
Siregar, D. K., Ruhaena, L., Maghfiroh, L., & Zulva, S. Z. (2026). MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DALAM MEMBUAT.
Subagia, N. K. T. F., Suryaningsih, N. M. A., & Prima, E. (2025). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini melalui Gerak dan Lagu Berbasis Materi Alam. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 597–514. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.920
Sulistiyono, S., Effendi, M. S., & Charli, L. (2025). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Sederhana Menggunakan Barang Bekas untuk Guru SD Negeri 2 Marga Baru. JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 558–567. https://doi.org/10.31540/jpm.v7i2.3648
Susanti, U. V., Indriani, L. N. F. A., & Naimah. (2025). Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Masa Golden Age Melalui Manajemen Paud Yang Efektif. Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 90–98.
Yunitasari, I. (2020). Pengaruh Alat Permaianan Edukatif (Ape) Bahan Alam Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini. UIN Raden Intan Lampung.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Nurul Hidayanti, Solikin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Please find the rights and licenses in Tunas Cedekia. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
Tunas Cedekia's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Tunas Cedekia permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Tunas Cedekia on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Tunas Cedekia will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Tunas Cedekia will only communicate with the corresponding author.
5. Miscellaneous
Tunas Cedekia will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Tunas Cedekia's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
Â
Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.
Tunas Cendekia: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
