Analisis Problematika Penanaman Nilai-Nilai Akhlak di Era Digital pada Siswa Kelas 6 MIN 3 Mataram
DOI:
https://doi.org/10.24256/tunascendekia.v9i2.12602Keywords:
era digital, madrasah ibtidaiyah, pendidikan Islam, penanaman nilai akhlak, siswa kelas VIAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan terhadap pola interaksi, kebiasaan, sikap, dan perilaku peserta didik, sehingga menjadi tantangan dalam proses penanaman nilai-nilai akhlak di madrasah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan akhlak pada siswa kelas VI MIN 3 Mataram, seperti kurangnya kedisiplinan, sopan santun, tanggung jawab, pengendalian diri, serta pengaruh penggunaan gadget dan media sosial terhadap perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika penanaman nilai-nilai akhlak di era digital pada siswa kelas VI MIN 3 Mataram, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mendeskripsikan strategi madrasah dalam mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan sumber data yang meliputi kepala madrasah, guru kelas VI/guru Akidah Akhlak, guru BK, dan siswa kelas VI. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika penanaman akhlak meliputi perhatian siswa yang mudah teralihkan akibat penggunaan gadget, kurangnya kedisiplinan, sopan santun, tanggung jawab, dan pengendalian diri, serta kesenjangan antara pemahaman nilai akhlak secara teoritis dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor yang memengaruhi terdiri atas faktor internal berupa kesadaran, motivasi, kemauan, kedisiplinan, dan kebiasaan pribadi, serta faktor eksternal berupa keluarga, teman sebaya, lingkungan pergaulan, sekolah, teknologi, dan media sosial. Strategi madrasah dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, nasihat, bimbingan, pengawasan, serta pengarahan penggunaan teknologi secara bijak. Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi pembinaan dan sinergi antara madrasah, guru, orang tua, siswa, dan lingkungan sosial dalam menguatkan pendidikan akhlak di era digital.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Afiatun Hindun Ulfah, O., Mardliyah, L., & Sugiarti, I. (2022). Strategi Menanamkan Pendidikan Akhlak di Era Disrupsi. Jurnal Kependidikan, 10(1), 99–110. https://doi.org/10.24090/jk.v10i1.6864
Alhadad, B., Samad, R., Hamide, A., Khairun, U., Keguruan, F., Pendidikan, D. I., & Bandara, J. (2021). ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI. Cahaya Paud Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3 No 1.
Ardiansyah, A., Budianti, Y., & Al Farabi, M. (2024). Problematika Penanaman Akhlāqul Karīmah pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Se-Kabupaten Deli Serdang. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(5), 3094. https://doi.org/10.35931/aq.v18i5.3926
Darojah, S. (2016). Metode Penanaman Akhlak dalam Pembentukan Perilaku Siswa MTs N Ngawen Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), 233–243. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/1216
Fauzen, A., Kustati, M., & Gusmirawati, G. (2025). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISPLIN PESERTA DIDIK. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(4), 961–970. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i4.8389
Gunawan, M. A., Aprilian, F. A., Rochmatassaadah, E., Khotimah, K., Wahid, N., Azmi, F. L., & Hidayanti, N. (2025). Problematika Adab dan Akhlak Siswa dalam Proses Pembelajaran di SMA Islam Al Fath Plantungan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 198–207. https://doi.org/10.62509/jpkm.v4i2.258
Majid, A. dan D. A. (2022). Pendidikan Karakter Perspektif Islam (Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Marzuenda. (2026). Menanamkan Akhlak Mulia Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Harmoni Pendidikan, 2(1), 41–56. https://doi.org/10.64845/jhp.v2i1.152
Marzuki. (2021). Pendidikan Karakter Islam. Amzah.
Mauluddia, Y., & Yulindrasari, H. (2024). Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1209–1220. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6166
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. PT Remaja Rosdakarya.
Munawar, M. (2024). DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP AKHLAK PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR. PERMAI: Jurnal Pendidikan Dan Literasi Madrasah Ibtida’iyah, 3(2), 95–103. https://doi.org/10.63889/permai.v3i2.244
Nurhalimah, N., & Hasanuddin, H. (2026). Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Dalam Pendidikan Islam. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 6(1), 881–886. https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.5946
Pasni. (2025). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak di Era Digital Oleh Pendidik Bagi Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 di Kecamatan Pemali Kabupaten Bangka. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 459–469. https://doi.org/10.71242/yn03n114
Ramdhani, D. A., Nashrullah, E. Y., Rahmah, I. F., Khoerunnisa, S. F., & Nursahandi, Z. (2022). Problematika Guru PAI dalam Mengembangkan Akhlak Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4601–4610. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2878
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif (10th ed.). Alfabeta .
Suyadi, dan M. U. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Karakter di Era Digital. Pustaka Pelajar.
Tafsir, A. (2019). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Uday, M. M., & Ilahiyah, I. I. (2025). PROBLEMATIKA GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENANAMKAN KARAKTER SISWA DI MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH SYAFI’IYAH TEBUIRENG JOMBANG. El-Islam, 7(2), 69–82. https://doi.org/10.33752/el-islam.v7i2.10200
Ulwan, A. N. (2013). Pendidikan Anak dalam Islam, terj. Jamaluddin Miri. Pustaka Amani.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Thorik Ali Firdaus, Saparudin, Sukardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Please find the rights and licenses in Tunas Cedekia. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
Tunas Cedekia's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Tunas Cedekia permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Tunas Cedekia on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Tunas Cedekia will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Tunas Cedekia will only communicate with the corresponding author.
5. Miscellaneous
Tunas Cedekia will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Tunas Cedekia's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
Â
Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.
Tunas Cendekia: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
